2.在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示.左盤錐形瓶中盛有M g水,右盤錐形瓶中盛有M g稀鹽酸,天平平衡.
(1)實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球脹大,天平的指針在標尺中央(選填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”,下同).
(2)待上述實驗反應完全后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉,天平的指針偏左;原因是右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出,質(zhì)量減。
(3)為了驗證質(zhì)量守恒定律,甲、乙兩位同學各做了一個實驗.
①甲同學用實驗測定的數(shù)據(jù):光亮的鐵釘?shù)馁|(zhì)量為x g;其生銹后的質(zhì)量為yg.x和y的關系為x<y.
②乙同學用實驗測定的數(shù)據(jù):鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag;其反應后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg.a(chǎn)和b的關系為a=b.
(4)通過對上述實驗的分析,你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質(zhì)量守恒定律時,應在密封的容器中進行反應,才能判定參加化學反應的反應物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量是否相等.

分析 本題考查的是質(zhì)量守恒定律.而質(zhì)量守恒定律的實驗驗證,對于生成物中有氣體或者是有煙霧生成的反應,為了把所有生成物的質(zhì)量都包括在內(nèi),要在密閉環(huán)境中進行.

解答 解:(1)右側(cè)的反應是碳酸鈣和鹽酸的反應,要生成二氧化碳氣體,左側(cè)不反應,但右側(cè)是在密閉環(huán)境中進行的,由于氣球體積膨大,氣球脹大.因為遵守質(zhì)量守恒定律,則天平的指針在標尺中央.
(2)將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導管和氣球去掉,右側(cè)生成的二氧化碳氣體逸出,剩余質(zhì)量減少,天平向左傾斜.
(3)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣反應生成氧化鐵的過程,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應的鐵與氧氣的質(zhì)量和等于生成的氧化鐵的質(zhì)量,故鐵銹質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量.
(3)鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應的鐵和硫酸銅的質(zhì)量等于生成的銅和硫酸亞鐵的質(zhì)量,故反應前后總質(zhì)量相等;
(4)由此可知,在探究質(zhì)量守恒定律時,當有氣體參加或氣體生成時,我們應該讓反應在密閉容器內(nèi)進行反應.
故答案是:
(1)左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球脹大;在標尺中央;
(2)偏左;右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出,質(zhì)量減。3)密閉.
(1)左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象,右盤錐形瓶中產(chǎn)生氣泡,氣球脹大; 在標尺中央; (2)偏左; 右盤錐形瓶中產(chǎn)生的二氧化碳逸出,質(zhì)量減; (3)①<;②=;(4)在密封的容器中進行反應.

點評 本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想,正確理解質(zhì)量守恒定律是解決該問題的關鍵.

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【查閱資料】
圖(a)所示裝置可用于電解水實驗;
硫酸鈉可增強水的導電性,硫酸鈉溶液呈中性.
【實驗與討論】
三名同學分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液,接通直流電,觀察現(xiàn)象,電解一段時間后,斷開電源.
(1)實驗中發(fā)現(xiàn)管①電極附近的溶液迅速變紅,管②電極附近的溶液仍為無色,乙同學用pH試紙測定管②電極附近的溶液,pH小于7.說明管①電極附近的溶液呈堿性,管②電極附近的溶液呈酸性.(填“酸”、“堿”或“中”)
(2)甲同學將實驗后U形管中的溶液按圖A所示倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失.
乙同學、丙同學將實驗后U形管中的溶液按圖B所示分別倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失.
經(jīng)討論與分析,乙、丙同學的實驗中溶液的紅色不消失,原因可能是酸不足.
(3)甲、乙、丙同學分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等,再將洗滌液倒入自己實驗的燒杯中,觀察現(xiàn)象:
甲同學的溶液仍為無色.
乙同學的溶液中紅色仍不消失.
丙同學的溶液中紅色恰好褪去.
(4)甲、乙、丙同學分析了實驗現(xiàn)象,為確證溶液的酸堿性,又進行下列實驗:
甲同學用pH試紙來測定溶液的酸堿性,原因是實驗中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o色,可能呈中性,也可能因酸過量而顯酸性,故需用pH試紙來確認.乙同學向溶液中滴加稀硫酸,使溶液中紅色剛好褪去.造成(3)中溶液的紅色仍不消失的原因是乙同學用pH試紙測定管②電極附近溶液時消耗了少量酸.
【解釋與結(jié)論】
用硫酸鈉增強水的導電性時,電解后溶液混合均勻,呈中性.
【交流與反思】
甲同學取55g質(zhì)量分數(shù)為2%的硫酸鈉溶液進行電解,消耗了5g水后,則電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為2.2%.
甲同學的老師上課時用NaOH增強水的導電性,電解后溶液的堿性增強.
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