【題目】采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失。下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋

B. 森林起火時(shí)，砍伐樹木形成隔離帶

C. 電線短路引起電器著火時(shí)，可用水澆滅

D. 炒菜時(shí)油鍋里的油著火時(shí)，可用鍋蓋蓋滅

【答案】C

【解析】根據(jù)滅火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離（2）隔絕氧氣或空氣（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下進(jìn)行分析解答本題。

解：滅火原理：破壞燃燒的一個(gè)條件使燃燒停止，就可以達(dá)到滅火的目的。滅火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離（2）隔絕氧氣或空氣（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下。
A 酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋，使酒精隔絕氧氣，正確；
B森林起火砍伐樹木形成隔離帶，清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，正確；
C電線短路引起電器著火時(shí)，首先要斷電，用水澆滅是錯(cuò)誤的，水能導(dǎo)電，錯(cuò)誤；
D炒菜時(shí)油鍋里的油著火時(shí)，可用鍋蓋蓋滅，這樣使燃燒物隔絕氧氣達(dá)到滅火，正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，甲、乙兩化學(xué)興趣小組分別完成了下列實(shí)驗(yàn)：

【甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深。

【乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。

【提出問題】①甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體和白色固體成分； ②乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物。

【對甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究】確定氣體和固體的成分

【查閱資料】①M(fèi)g(HCO3)2能溶于水； ②硫酸銅固體為白色，遇水變藍(lán)；

③MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。

(1)溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性________(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

(2)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_____(寫化學(xué)式)。

(3)對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【作出猜想】猜想Ⅰ：白色固體可能是MgCO3； 猜想Ⅱ：白色固體可能是___________；

猜想Ⅲ：白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2。

【初步驗(yàn)證】 取洗凈后的白色固體，加入足量的_________溶液，觀察到_________，則白色固體一定含有MgCO3，得出猜想Ⅱ錯(cuò)誤。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確定固體的成分，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請你一起參與探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取干燥的白色固體充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體通入盛有______的U型管

__

猜想Ⅲ正確

【對乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究】確定實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物

【查閱資料】①M(fèi)gO+H2O(熱水)＝Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中溶解度增大，在熱水中顯堿性；② MgC2+2H2O＝Mg(OH)2+C2H2↑。

【作出猜想】猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C； 猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。

提出以上猜想的依據(jù)是_________________________。

【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想____不正確；

②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作是________；

【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn)，對“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識(shí)：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅、稀硫酸、石灰水、氯化銅、碳酸鈉、氯化鈣、氯酸鉀和水是初中化學(xué)常見物質(zhì)，請用他們之間相互的反應(yīng)（每種物質(zhì)只能用一次）來回答下列問題：

（1）發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）發(fā)生置換反應(yīng)生成的單質(zhì)的化學(xué)式為_____，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成的沉淀的化學(xué)式為___，發(fā)生化合反應(yīng)的位置為_____（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氯化物”），發(fā)生分解反應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為______。

（3）還有兩種物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)不屬于以上反應(yīng)類型，這兩種物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

W

X

Y

Z

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1.8

22

34

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

1.8

40

未知

16

下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)生成40 g的X B. “未知”的值是0

C. W可能是反應(yīng)的催化劑 D. Y一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①氬氣、②一氧化碳、③礦泉水、④錳酸鉀、⑤氧化鎂、⑥五氧化二磷、⑦干冰、⑧泥漿、⑨銀，請用序號(hào)填空:

(1)屬于混合物的是_________。 (2)屬于金屬單質(zhì)的是_________。

(3)屬于非金屬氧化物的是_________。 (4)含二氧化碳分子的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是

A、認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名

B、注意實(shí)驗(yàn)安全

①固體二氧化碳﹣﹣干冰

②氫氧化鈉﹣﹣純堿

①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純

②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗

C、合理利用資源

D、健康生活方式

①隨意大量使用塑料袋

②鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹

①平衡膳食，不偏食挑食

②不購買食用過期食品

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年12月5日，李克強(qiáng)總理給贛南臍橙果農(nóng)的一封信在網(wǎng)上火了，也使贛南臍橙名滿天下。

（1）臍橙富含的營養(yǎng)素主要是_____________；

（2）化肥對提高臍橙產(chǎn)量具有重要作用。每株施硫酸銨0.4斤或尿素0.2斤，硫酸銨屬于_____（填“氮”“磷”或“鉀”）肥；鑒別硫酸銨和尿素的方法是（包括操作、現(xiàn)象）___________；

（3）為防止臍橙變質(zhì)常采用保鮮薄膜袋包裝，保鮮薄膜袋屬于__________（填“金屬材料”“合

成材料”或“復(fù)合材料”）；

（4）臍橙從贛南運(yùn)輸?shù)饺珖鞯刂饕揽恳曰剂蠟槟茉吹钠囘\(yùn)輸，化石燃料包括煤、石

油和__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】磷化鋁（其化學(xué)式為：AlP）是保存糧食常用的熏蒸劑，屬于高效殺蟲劑。它遇水即能生成一種堿并釋放出磷化氫氣體（PH3）。磷化氫在空氣中能自燃，生成兩種常見的氧化物�；卮鹨韵聠栴}：

（1）磷化鋁中P的化合價(jià)為______________。

（2）寫出生成磷化氫的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。

（3）寫出磷化氫在空氣中自燃的化學(xué)方程式：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

第一次測得的質(zhì)量／g

68

16

4.4

3.6

第二次測得的質(zhì)量／g

4

未測

48.4

39.6

下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)可能是化合反應(yīng) B. 若X為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

C. 第二次測量時(shí)，Y已完全參加反應(yīng) D. 該反應(yīng)中Z與Q質(zhì)量變化之比為11：9

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同步練習(xí)冊答案