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在我們日常生活中陸續(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等。這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為

A、元素 B、分子 C、單質 D、離子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆河南省九年級9月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于氧氣的說法中錯誤的是（ ）

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉化為液體或者固體

B．氧氣的重要來源是植物光合作用

C．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物

D．因為氧氣與氮氣的沸點不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省宜賓市宜賓縣九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

患貧血病的人可以多吃韭菜，因為韭菜是一種含鐵量很高的蔬菜，每100克韭菜中含鐵8.9毫克。這里的鐵指的是

A 鐵元素 B 鐵單質 C 氧化鐵 D 鐵的化合物

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省富順縣童寺學區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

用元素符號和數(shù)字表示；并說出符號中加點數(shù)字“2”的意義

2個氫原子 n個水分子

2個鈉離子 氦氣

2Mg2+ ； 。

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省富順縣童寺學區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2017屆新疆烏魯木齊九十八中九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室常見制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣。其實驗裝置如圖所示：

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：① ；

（2）小剛想用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，他應選擇上述裝置中的 進行組裝；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是 ；

（4）實驗室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是 ；

①點燃酒精燈給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢驗裝置的氣密性

④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體 ⑥將導氣管從水槽中移出

A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②

（5）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用 做發(fā)生裝置；

（6）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 （填字母“E”或“D”）；

（7）若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質量分數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

（8）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）：

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質量比1：1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結論】

①由實驗 （填實驗編號）與實驗④對比，證明猜想合理；

②實驗所用的三種物質，催化效果最好的是 。

【反思】

③若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和 不變。

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科目：初中化學 來源：2017屆新疆烏魯木齊九十八中九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列元素符號或名稱：

（1）鐵 （2）鋇 （3）Ca （4）Mg

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省自貢市九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應的化學表達式：

（1）雙氧水制氧氣： 。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣： 。

（3）硫在氧氣中燃燒： 。

其中屬于化合反應的是 （填序號，下同），屬于分解反應的 。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省濟南市九年級上月考一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室里用氯化鉀固體配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鉀溶液時，下列儀器中不必用到的是（ ）

A．托盤天平 B．燒懷 C．量筒 D．漏斗

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