【題目】某學習小組查閱資料得知:焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應,產(chǎn)生一種俗稱水煤氣的氣體燃料(其中不含甲烷等物質),為探究水煤氣的成分,該小組開展了如下探究:

(作出假設)依據(jù)所學知識分析,反應物中含有C、H、O三種元素,水煤氣中可能含有H2、CO、CO2中的兩種或三種,則水煤氣的成分可能為:

猜想1H2、CO;猜想2_____;猜想3H2、CO、CO2

(實驗探究)同學們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設計了如下實驗裝置并進行實驗。

(查閱資料)①新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t;②濃硫酸具有吸水性。

(結果分析)①觀察到____時,證明水煤氣中存在CO2。②觀察到____現(xiàn)象時,證明水煤氣中存在CO;③觀察到____現(xiàn)象時,證明水煤氣中存在H2。氫氣燃燒的化學方程式為____

(實驗結論)猜想3正確。

(交流反思)有同學提出濃硫酸在該實驗中沒有作用,可以刪去,立刻遭到其他同學的反對,你認為反對的理由是_______。

【答案】H2CO2 澄清石灰水變渾濁 新鮮的雞血變成暗紅色 導管口氣體能燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 H2O2 H2O 若不用濃硫酸干燥氣體,則氣體有可能不能點燃而且燒杯內(nèi)壁上的水珠無法證明是氣體燃燒生成的

【解析】

根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可以證明二氧化碳的存在;根據(jù)氫氣燃燒生成水,看到燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)能證明H2存在;
濃硫酸為了消除水蒸氣的影響進行解答。

[作出假設]依據(jù)所學知識分析,反應物中含有C、HO三種元素,水煤氣中可能含有H2、CO、CO2中的兩種或三種,則水煤氣的成分可能為:兩種或三種氣體,猜想1H2、CO;猜想2H2、CO2;猜想3H2、CO、CO2;

[結果分析]①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可以證明水煤氣中存在CO2;CO具有毒性,觀察到新鮮的雞血變成暗紅色,可證明水煤氣中存在CO;氫氣燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,可用于證明氫氣存在,氫氣與氧氣燃燒生成水,其反應的化學方程式為2H2+O2H2O;

[交流反思]濃硫酸為了消除水蒸氣的影響,若不用濃硫酸干燥氣體,則氣體有可能不能點燃而且燒杯內(nèi)壁上的水珠無法證明是氣體燃燒生成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:a_________________;b________

(2)實驗室常用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應的化學方程式為_______;若用C裝置收集氧氣,當導管口有_________氣泡冒出時,才可以把導管放在盛滿水的集氣瓶口收集。若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法為_____________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下步驟:

①把試管固定在鐵架臺上 ②點燃酒精燈,加熱試管

③連接好儀器,檢查裝置的氣密性

④將藥品裝入試管,用帶有導氣管的塞子塞緊

⑤用排水法收集氧氣

⑥熄滅酒精燈

⑦將導氣管從水槽中取出

正確的操作順序是:____________;若⑥和⑦相反操作,可能引起______________。

(4)在實驗室開放日,某校化學興趣小組需要9.6g氧氣進行性質實驗。若使用氯酸鉀來制取氧氣,理論上需要氯酸鉀的質量是多少________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在日常生活中,制作饅頭時常加入泡打粉,在制作過程中由于產(chǎn)生二氧化碳氣體,使饅頭變得松軟可口。某小組同學對泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣,進行了以下實驗探究。

(查閱資料)泡打粉是一種復合膨松劑,又稱為發(fā)泡粉,可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀。

(提出問題)泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳氣體?

(猜想與假設)

猜想1:小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體

猜想2:酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳氣體

猜想3:小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應,產(chǎn)生二氧化碳氣體

(進行實驗)利用以下實驗裝置進行探究

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

在裝置1a試管中放入小蘇打,加熱

a試管口內(nèi)壁有無色液滴,

b試管中石灰水變渾濁。

2

在裝置1a試管中放入酒石酸氫鉀,加熱

a試管口內(nèi)壁有無色液滴,

b試管中石灰水不變渾濁

3

在裝置2c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加________。

,d試管中石灰水變渾濁

(解釋與結論)

(1)俗稱小蘇打的物質是_______________

(2)實驗1中,b試管中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

(3)實驗2的現(xiàn)象表明,猜想2_________(填“成立”或“不成立”)。

(4)實驗3的操作: 在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物,滴加_______,實驗現(xiàn)象為_________ ,石灰水變渾濁。猜想3成立。

(反思與評價)

(5)通過以上實驗探究,小組同學又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為:

2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑, 根據(jù)以上實驗結論,小組同學想探究一下碳酸鈉是否能代替小蘇打,小組同學又提出了第4個猜想,并在以上實驗的基礎上,利用裝置2完成實驗驗證,其實驗方案為___。

(6)通過以上實驗探究,下列關于泡打粉的說法中,正確的是_______。

A.泡打粉保存時要注意防潮。

B.蒸饅頭時,先將泡打粉溶于水,再用此溶液與面粉和成面團。

C.用純堿替代小蘇打制成的泡打粉蒸饅頭時,也能起到膨松的效果。

D.在用泡打粉蒸饅頭時,在加水揉面過程與蒸的過程中均能起到蓬松作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅,F(xiàn)將22.0g彈殼放進盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中,當彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質量是121.6g。試計算:

①產(chǎn)生氫氣的質量為______

②反應后所得溶液中ZnSO4的質量為________

③彈殼中銅的質量分數(shù)_______(保留一位小數(shù),寫計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室中模擬高爐煉鐵化學原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究。

(設計實驗)用一氧化碳還原氧化鐵粉末,實驗裝置如圖。

(進行實驗)

(1)實驗中觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是________________________

洗氣瓶中的現(xiàn)象是_________________________________________。

(2)該裝置的不足之處是___________________________________

(3)該小組按上述實驗設計,利用儲氣罐預先收集好一氧化碳,并進行實驗。當看到固體顏色完全變了,停止實驗,測得下列有關數(shù)據(jù)如下:

氧化鐵質量

裝置中玻璃管和固體的總質量

16g

反應前67.9g

反應后65.5g

(分析與討論)

小剛同學看到反應后玻璃管中全是黑色,認為反應后玻璃管中固體全部是鐵,但小強同學提出了質疑,于是大家提出查閱資料。

[查閱資料]

①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關。

②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能是鐵,也可能生成鐵的氧化物,

如四氧化三鐵、氧化亞鐵等。

有關鐵及其氧化物的性質如下:

物質性質

四氧化三鐵

氧化亞鐵

氧化鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

紅色

黑色

能否被磁鐵吸引

不能

不能

[實驗與猜想]

該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末部分被吸引,則該黑色固體粉末可能是_______________(填序號)。

①Fe ②FeO ③Fe3O4、Fe ④FeO、Fe ⑤FeO、Fe3O4 ⑥FeO、Fe3O4、Fe

(4)(實驗結論)通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行分析,要保證實驗成功,將氧化物全部被還原成鐵,儲氣罐的一氧化碳氣體預先裝入_____________克最合適。

A.4.8 B.5.6 C.8.4 D.9.6

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請從指定的H、N、O、S、Al五種元素中選擇合適的元素,按下列要求用化學用語表示:

(1)金屬元素_________;

(2)空氣中含量最多的氣體____________;

(3)一種大氣污染物中氧元素的化合價________;

(4)分解反應______________________________。(寫一個化學方程式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品10g于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸60g,恰好完全反應(雜質不參加反應),反應后燒杯中的物質總質量為66.7g.

(1)生成CO2的質量m1___________g.

(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)_______

(3)工業(yè)上煅燒石灰石也可得到CO2,取上述樣品10g,用這種方法生成的CO2質量為m2,則m1______m2.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。

(1)若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應的化學方程式為___________。若選用D裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法:__________。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的反應的化學方程式: _________。若選用D裝置收集二氧化碳,請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法:___________。

(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應選擇的發(fā)生裝置是_______(選填裝置序號)。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應從_______端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應從_______端通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲和乙的溶解度曲線如圖所示,請回答:

①圖中a點的含義是_______,10℃時兩物質中溶解度較大的是______;

②當乙中含有少量甲時,可采用________的方法提純乙;

③某同學將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進行了如下圖所示的實驗:

則上述實驗中m的取值范圍為__________;

④40℃時,取等質量的甲乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復到40℃,下列說法正確的是______(填字母)。

A.恢復到原溫度后,溶液中溶劑的質量:甲=乙

B.恢復到原溫度后,析出晶體的質量:乙>甲

C.若再降溫到20℃時,溶液的質量:甲>乙

D.若再降溫到20℃時,溶液的溶質質量分數(shù):甲<乙

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