3.建立宏觀-微觀的聯(lián)系是化學學習的重要思想.閱讀下列材料,回答問題.
材料:2017年5月18日,我國試采可燃冰成功,這將點亮新能源時代曙光.可燃冰是天然氣(甲烷CH4)和水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質(zhì),1體積可燃冰可釋放出約164體積的天然氣,可燃冰有儲量巨大、高效清潔、燃燒值高的特點.
(1)甲烷是有機物(填“有機物”或“無機物”),對“1體積可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”體積明顯增大的微觀解釋是分子間的間隔增大.
(2)如圖是甲烷燃燒時反應的微觀示意圖.

就該反應,從質(zhì)量守恒角度看,請在圖方框中補充畫出微觀粒子,完善微觀示意圖;從微觀角度看,沒有發(fā)生變化的是原子種類、原子數(shù)目;從能量角度看,能量變化是化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽?br />(3)如圖所示的反應是氧化反應,其特征是反應前后有元素化合價的變化,則反應中發(fā)生化合價變化的元素有C、O.

分析 (1)根據(jù)無機物與有機物的概念以及分子的性質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)化學反應的原理、化學變化的實質(zhì)以及化學反應中的能量變化來分析;
(3)根據(jù)化學反應前后元素化合價的變化來分析.

解答 解:(1)甲烷是一種含碳元素的化合物,屬于有機物,1體積可燃冰可釋放出約164體積的天然氣說明了分子間隔增大;故填:有機物;分子間的間隔增大;
(2)甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,根據(jù)各物質(zhì)化學式前面的化學計量數(shù)可知,該反應的微觀示意圖為;在化學反應中原子的種類與數(shù)目不變;甲烷燃燒的過程中化學能轉(zhuǎn)化為熱能;故填:;原子種類、原子數(shù)目;化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽?br />(3)在反應前,甲烷中碳元素顯-4價,氫元素顯+1價,氧氣中氧元素的化合價為0,而反應后二氧化碳中碳元素顯+4價,氧元素顯-2價,水中氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,可見反應前后碳元素與氧元素的化合價發(fā)生了變化;故填:C、O.

點評 本題考查了物質(zhì)的分類、分子的性質(zhì)、微觀反應示意圖的意義、物質(zhì)中元素的化合價,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.節(jié)假日,某班同學去郊外進行野炊活動,請回答下列問題:
(1)他們所帶的下列物品中,主要材料屬于合成高分子材料的是D.(填序號)
A.純凈水       B.棉布圍裙        C.鐵鍋鐵鏟         D.塑料凳子
(2)他們建灶時找到一些紅褐色的石塊,是赤鐵礦,其主要成分的化學式是Fe2O3
(3)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有乳化 功能.
(4)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,其原因是迅速往“灶”里塞滿枯枝,進入的空氣少,可燃物與氧氣的接觸面積小了,燃燒會不充分.
(5)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是C.(填序號)   A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水( pH>7)
(6)缺乏維生素A易患夜盲癥,于是大家準備了“涼拌或蘿卜絲”,主料:胡蘿卜,輔料:大蒜、香菜,調(diào)料:鹽、味精、香油、白糖、食醋,該調(diào)料中能使紫色石蕊溶液變紅的是食醋.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖,在浮于石灰水上的木塊上有一高一矮兩支蠟燭,點燃后罩上燒杯,過一會兒,兩支蠟燭在沒有燃燒完的情況下先后熄滅.則先熄滅的是高的蠟燭(填“高”或“矮”);此實驗可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.化學用語是一種特定的化學語言,它表示一定的化學含義,粒子符號周圍小數(shù)字也表示著不同的意義.判斷下列化學符號①2NO、②Mg2+、③$\stackrel{+2}{Mg}$O中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號填在(1)(2)(3)的橫線上.
(1)表示元素的化合價的是③;
(2)表示分子個數(shù)的是①;
(3)表示1個離子所帶電荷數(shù)的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)與水發(fā)生的復分解反應稱為水解反應.例如:Al2S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑.根據(jù)上述方程式推斷,下列說法中不正確的是( 。
A.CuSO4的水解產(chǎn)物是Cu(OH)2和H2SO4B.CaO2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和H2O2
C.PCl3的水解產(chǎn)物是HCl和H3PO4D.Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg(OH)2和NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源,廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其主要成分為NaCIO3還含有適量的催化劑、成型劑等.氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應原理為2NaClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X+3O2↑,則X的化學式為NaCl,該反應屬于基本反應類型中的分解反應,NaCIO3中CI的化合價為+5.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.已知:①:二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與NaHCO3反應
②:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
某學生欲用黔西南州著名的萬峰林風景區(qū)山上的石灰石和和濃鹽酸反應制取純凈干燥的
二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品.請回答相關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱是酒精燈,儀器②的名稱是長頸漏斗;
(2 ) 實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置應選B(填序號).實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示).若用該裝置在實驗室制取氧氣,寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)裝置C中濃硫酸的作用是干燥氣體;
(4)為了得到純凈干燥的氣體,C、D裝置儀器接口順序應選D
A.a(chǎn)bcd          B.badc        C.dcba         D.cdab
(5)若用裝置E收集二氧化碳氣體,則氣體應從e(填接口字母序號)進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.守恒是自然界中的普遍規(guī)律,應用守恒思想可以解決許多科學問題.以下說法符合守恒思想的是( 。
A.隨著科技的發(fā)展,永動機是可能制成的
B.常溫下,1升水與1升酒精混合后的體積等于2升
C.1克硫粉在1克氧氣中完全燃燒后生成2克二氧化硫
D.乙炔燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推出乙炔由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖,圖中“○”表示氧原子,“●”表示氫原子,根據(jù)圖示回答:
(1)該物質(zhì)的化學式是H2O2
(2)該物質(zhì)的化學性質(zhì)與水的化學性質(zhì)不同(填“相同”或“不同”),原因是分子結(jié)構(gòu)不同.
(3)舉一例說明該物質(zhì)的用途消毒.

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