【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和稀鹽酸,以及下列儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1) 指出圖中儀器的名稱:①
(2) 利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
可選用的收集裝置是 (填字母)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口 。
(3) 若利用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的原理是 (用化學(xué)方程式表示)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查該裝置的氣密性,下列方法和結(jié)論合理的是 (填字母)。
A.打開彈簧夾,將右端導(dǎo)管口浸入水中,然后雙手緊握錐形瓶,若導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡,則氣密性好
B.打開彈簧夾,雙手緊握錐形瓶,然后將右端導(dǎo)管浸入水中,若導(dǎo)管口沒有氣泡出現(xiàn),則該裝置漏氣。
C.打開彈簧夾,向錐形瓶中加水直至液體封住儀器①的下端,繼續(xù)加水,若能在①中形成液柱則氣密性好
D.關(guān)閉彈簧夾,向錐形瓶中加水直至液體封住儀器①的下端,繼續(xù)加水,若①中形成一段液柱,靜置后,液柱高度不下降,則氣密性好。
(4) 制取二氧化碳時(shí),小紅對(duì)A裝置進(jìn)行了如下圖的改進(jìn),這樣改進(jìn)后的好處是 。小明也設(shè)計(jì)了一套與該裝置具有相同效果的裝置,如下圖所示,多次實(shí)驗(yàn)后均未成功,請(qǐng)你幫助小明進(jìn)行改進(jìn) 。
小紅設(shè)計(jì)的裝置 小明設(shè)計(jì)的裝置
(5)濃硫酸具有強(qiáng)吸水性,常用作其他干燥劑。實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳?xì)怏w中常含有水蒸氣,若利用F裝置來干燥二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填字母)。
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、CD、塞一團(tuán)棉花
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、D
(4)可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、將右邊導(dǎo)氣管上的彈簧夾更換到左邊;b
【解析】
試題分析:(2)根據(jù)提供的藥品,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,若利用上述儀器和藥品制取氧氣,應(yīng)補(bǔ)充盛放藥品的試管,且試管口要放棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ,選用CD,但必須在試管口塞一團(tuán)棉花(4)可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止、將右邊導(dǎo)氣管上的彈簧夾更換到左邊
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把100g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
序號(hào) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第一次 | 25 | 14 |
第二次 | 25 | 8 |
第三次 | 25 | 2.8 |
第四次 | 25 | n |
(1)上表中n的數(shù)值為 .
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的純度是多少?
(3)求反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在X2Y和YZ2中,Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為40%和50%,則X2YZ3中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A. 利用蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽
B. 海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”可作燃料
C. 海水中溶有二氧化碳,可供海底綠色植物進(jìn)行光合作用
D. 現(xiàn)在,通過淡化海水可以得到充足的淡水,所以“珍惜每一滴水”的理念過時(shí)了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)混合時(shí)不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)的一組是
A. 鋅粒和鹽酸 B. 銹鐵釘和稀硫酸
C. 二氧化碳與石灰水 D. 二氧化碳與氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語填寫在下列空格中:
(1)兩個(gè)氧分子 (2)兩個(gè)亞鐵離子 (3)氦氣
(4)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物
(5)電解水的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列說法正確的是
A.液態(tài)水變成水蒸氣時(shí),水分子變大
B.過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.蒸餾或用過濾吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D.電解水時(shí)負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖是一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:
① C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;尾氣處理的目的是 。
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 (填字母)
A.裝置B處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先熄滅B處的酒精噴燈
C.B處玻璃管內(nèi)反應(yīng)鐵元素化合價(jià)升高
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要確定B裝置玻璃管里固體生成鐵,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
說明生成鐵 |
(2)每年因腐蝕而浪費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵柵欄常采取的防銹措施是 ,除防止金屬腐蝕外,保護(hù)金屬資源的有效途徑還有 (答一點(diǎn)即可)
(3)工業(yè)煉鐵會(huì)產(chǎn)生二氧化硫,煙氣脫硫工藝不僅能消除二氧化硫,還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣(CaSO4)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2,現(xiàn)用1.25 t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。試求可吸收二氧化硫的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列詩句中一定涉及化學(xué)變化的是( )
A. 沖天香陣透長(zhǎng)安 B. 烈火焚燒若等閑 C. 踏破鐵鞋無覓處 D. 抽刀斷水水更流
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