分析 本題測定鎂的相對分子質(zhì)量的方法是通過鎂與鹽酸反應(yīng),測定生成的氫氣的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式計算出鎂的相對分子質(zhì)量.要明確每個裝置的作用,A裝置起一個增壓作用,在B裝置中鎂和鹽酸進(jìn)行反應(yīng),C裝置測量水的體積,也就是生成的氫氣排開水的體積,D裝置是把生成氫氣的體積轉(zhuǎn)化成水的體積,E中盛放的是反應(yīng)物鹽酸.根據(jù)實驗原理和各裝置的作用,我們可以按步驟連接裝置.為了使實驗結(jié)果準(zhǔn)確,測量的氫氣的體積和所用的鎂條的質(zhì)量都要準(zhǔn)確.
解答 解:(1)假設(shè)氣流方向由左向右,則各儀器的接口連接的先后順序為 a、h、g、b、c、f、e、d,注意要想排出洗氣瓶中的液體時,氣體要從短導(dǎo)管進(jìn)入,液體從長導(dǎo)管排出;故答案為:a、h、g、b、c、f、e、d;
(2)連接好儀器后,要先檢查氣密性,再放入藥品,然后收集氣體,據(jù)此可得實驗的步驟為:③②④①;故答案為:③②④①;
(3)氫氣的體積為:(V1-V2)mL,即$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{1000}$L;
已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下每22.4L氫氣的質(zhì)量為2g,則其質(zhì)量為:$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{11200}$g
設(shè)金屬鎂的相對原子質(zhì)量為x
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
x 2
mg $\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{11200}$g
$\frac{x}{2}=\frac{mg}{\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{11200}g}$
x=$\frac{22400m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$
故填:$\frac{22400m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$;
(4)若未將試管B冷卻至室溫就測量量筒C中水的體積,C中的水的體積要比實際體積大,就造成生成的氫氣多的假象,這將會使所得鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低;故填:偏小‘
(5)若未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實驗,氧化鎂會與酸反應(yīng),但不生成氫氣,使生成氫氣比理論上要少,鎂條中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì),也會使生成氫氣比理論上要少,這兩種情況將會使所測鎂的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏高;故填:偏大.
點評 典型的實驗探究題,熟練掌握實驗中導(dǎo)致出現(xiàn)誤差的原因,并能分析清楚每步實驗的目的即可準(zhǔn)確解答該題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 | |
B. | 實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 | |
C. | 實驗既說明氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$,又說明氮氣不溶于水也不支持燃燒 | |
D. | 實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
探究過程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水?dāng)嚢,測其溫度變化情況 | 得到澄清溶液; 溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液; 溫度明顯降低 | 都易溶于水; 硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量. |
②、取①中溶液分別滴入紫色石蕊試液,觀察溶液顏色變化,并判斷其酸堿性 | 變藍(lán) | 變紅 | 碳酸鉀溶液顯堿性 硫酸銨溶液顯酸性 |
③、另、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 無明顯現(xiàn)象 | 寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
④、再取①中溶液分別加入Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象 | 產(chǎn)生 白色沉淀 | 產(chǎn)生白色沉淀 有刺激性氣味的氣體生成 | (NH4)2SO4與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: (NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓ +2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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