分析 (1)熟悉常用儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置;
(3)根據(jù)氫氣和空氣的密度關(guān)系分析若用G裝置收集氫氣的進(jìn)氣口;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)由圖示可知,裝置圖中儀器a的名稱為長頸漏斗;
(2)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,所以收集裝置可以選擇D或F,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,由于氫氣的密度比空氣小,氫氣應(yīng)從c進(jìn).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:(1)長頸漏斗.
(2)AD或AF,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)c.
(4)C,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
CO32- | HCO3- | OH- | |
Ba2+ | 不溶 | 溶 | 溶 |
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1 | 取該NaOH溶液,加入過量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 證明猜想1、5不成立(填數(shù)字) |
步驟2 | 取步驟1中上層清液,滴加稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 證明原溶液不含HCO3-、CO32-(填“離子”) |
步驟3 | 另取步驟1中上層清液,滴加酚酞 | 溶液未變紅 | 證明原溶液不含OH-(填“離子”) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯 | B. | 蒸餾水、燒杯 | C. | 蒸餾水、玻璃棒 | D. | 澄清石灰水、燒杯 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com