西藏地區(qū)獨特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反
應(yīng)”，這是由于（ ）
A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感
C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分數(shù)小于21%
D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
顆粒大小達到納米(10－9 m)級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”。
(1)在高溫條件下，用H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種溶于水顯強酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。
(2)“納米鐵”在空氣中受撞擊時會燃燒，其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）
A. 集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
B. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分 之一
C. 實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞
D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（ �。�
①試管水平放置 ②用排水法收集氧氣
③鐵夾夾持在試管的中部 ④實驗開始前先檢查裝置的氣密性
A. ④ B. ②④ C. ①③ D. ①②
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列屬于分解反應(yīng)的是（ �。�
A. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽 B. 分離液態(tài)空氣得氧氣
C. 過氧化氫分解制取氧氣 D. 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
指出下列操作可能導(dǎo)致的后果。
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是
________________________________________________________________________。
(2)使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是________________________________________________________________________。
(3)用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，后果是
________________________________________________________________________。
(4)加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是________________________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列說法正確的是( )
A.因核外電子質(zhì)量小，運動速度快，所以核外電子運動狀態(tài)和宏觀物體不同，沒有固定的軌道，只有經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域
B.在多電子的原子里，電子的能量各不相同，能量高的在離核較近的區(qū)域里運動
C.最外層只有達到8個電子的結(jié)構(gòu)才是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.金屬元素的最外層電子數(shù)一定少于4個，非金屬元素的最外層電子數(shù)一定多于或等于4個，稀有氣體元素的最外層電子數(shù)一定為8個
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