如果試管內(nèi)壁上附有不易洗掉的物質(zhì)，可選用的刷洗儀器是(　　)。

A．試管刷  B．毛刷  C．報紙  D．擦鏡紙

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列食物中所含糖類最豐富的是(　　)。

A．魚肉            B．面條  C．花生油      D．蘋果

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科目：初中化學 來源： 題型：


質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應中(　　)。

A．反應條件　

B．哪些物質(zhì)是反應物

C．哪些物質(zhì)是生成物

D．反應物和生成物的質(zhì)量關系

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中能說明鎂條在空氣中燃燒是化學變化的現(xiàn)象是(　　)。

A．發(fā)光  B．生成白色固體

C．鎂條變短  D．放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：


能夠使帶火星的木條復燃的是(　　)。

A．氧氣  B．二氧化碳

C．水蒸氣  D．石蠟

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣成分中，體積分數(shù)約占78%的是（    ）

   A．氮氣      B．氧氣      C．稀有氣體      D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


西藏地區(qū)獨特的高原風景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應”，這是由于（     ） 

A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學性質(zhì)不同

B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感 

C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分數(shù)小于21%

D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品

進行了氧氣的制備實驗。

（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器 B 的名稱：________。

②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和________（填名稱），二氧化錳固體在該反應中起________作用。

③除用排水法外，甲同學還可選擇________法收集氧氣。

④實驗前，甲同學先向儀器 A 中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是____________________________。

（2）乙同學稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣，實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

第一組同學取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250 ℃ 條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想________錯誤。

第二組同學取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求用正確的化學符號表示：

(1)2個氮原子____________。(2)銨根離子____________。(3)地殼中含量最多的金屬元素。____________ (4)1個硫酸分子____________。(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子____________。(6)由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)____________。

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