【題目】如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起。過一段時間燒杯A中溶液變紅色,該實驗說明分子具有的性質(zhì)是_____。小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究:

(提出問題)是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色?

(提出猜想)猜想1B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。

猜想2B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。

猜想3B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使酚酞溶液變紅。

(實驗探究)限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。

1)通過上述實驗?zāi)阏J為猜想_____肯定不成立,原因是_____。

2

步驟

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

1

取一張濾紙,用酚酞試液濕潤,待涼干后制成條狀酚酞試紙。

2

取酚酞試紙置于盛有_____的帶塞試管中。

試紙不變色,猜想____不成立

3

____

猜想3成立

【答案】分子不斷運動 1 燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物,酚酞沒變色 氨氣 2 將酚酞試紙用蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中,酚酞試紙變紅

【解析】

堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅;微觀粒子總是不斷運動的,濃氨水中的氨分子也是不斷運動的,從B燒杯中揮發(fā)出來,進入A燒杯中,又形成氨水,氨水顯堿性,能使無色酚酞試液變紅;

本實驗說明分子具有的性質(zhì)是分子不停地運動,

1)通過上述實驗猜想1肯定不成立,原因是燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物,酚酞沒變色。

22.取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中。試紙不變色,猜想2不成立,

3.將酚酞試紙用蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中,酚酞試紙變紅猜想3成立。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,實驗時應(yīng)在試管口塞一團棉花,其作用是_____。試管中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____,屬于_____反應(yīng)(反應(yīng)類型)。

2)圖乙中標號儀器①的名稱_____。

利用圖乙進行下列實驗:

I:開始先關(guān)閉K2,打開K1,片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈,A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____,其中二氧化錳的作用是_____。

Ⅱ:然后關(guān)閉K1,打開K2,觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅,B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____,蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。

氣體

藥品

條件

①氫氣

鋅粒和稀硫酸

常溫

②氯氣

二氧化錳和濃鹽酸

加熱

③硫化氫

硫化亞鐵固體和稀硫酸

常溫

3)下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)甲、乙是常見元素的單質(zhì),A、B是常見的化合物,它們的反應(yīng)表達式是甲+A=B+乙(式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)和反應(yīng)條件已略去)。請回答:

①該反應(yīng)的類型是_______________

②若甲、乙為金屬,且甲的化合物溶液為藍色,寫出反應(yīng)的化學方程式____________________________。

③若乙為非金屬單質(zhì),B中含有+3價金屬元素,寫出反應(yīng)的化學方程式____________________________。

2)如圖所示。常溫下,某無色液體X中加入一種固體Y,觀察到氣球漲大。猜測可能情況。

無色液體X的名稱

固體Y的名稱

反應(yīng)的化學方程式

__________

__________

_______

__________

__________

________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量是不同的,某化學活動小組的同學設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗。

1)首先,由_____(填“A”“B”)導(dǎo)管吸氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明空氣中二氧化碳的含量_____。

2)然后,由_____(填“A”“B”)導(dǎo)管呼氣約20s,觀察到澄清的石灰水_____,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。

3)比較以上兩次實驗結(jié)果,該小組同學得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題。

同學們用圖1裝置進行實驗,紅磷燃燒的文字表達式為_____,實驗中用了過量的紅磷,目的是_____

(發(fā)現(xiàn)問題)實驗時裝置氣密性良好,操作均正確,冷卻后打開止水夾水倒吸入集氣瓶,同學們用實驗室常用的儀器_____測量了倒吸入集氣瓶內(nèi)水的體積,發(fā)現(xiàn)回流到集氣瓶中的水少于集氣瓶體積的,是什么原因所致呢?

(猜測)甲猜測:有一部分水在導(dǎo)氣管內(nèi)未完全進入集氣瓶內(nèi)。

乙猜測:是由于瓶內(nèi)紅磷、氧氣傳感器等儀器占有一定的體積。

你的猜測:_____。

(深入探究)同學們用氧氣濃度傳感器定量測定過量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,裝置如圖2(裝置密閉,氣密性良好),實驗過程中集氣瓶內(nèi)氧氣濃度實時變化如圖3。

(結(jié)論)99秒時,氧氣的含量降為3.2%,由此得出結(jié)論為_____。

(反思與評價)

(1)99秒后氧氣含量又上升并最終穩(wěn)定在8.5%左右,可能原因是_____

(2)一同學仍利用圖2裝置和藥品,實驗時稍加改進,最終氧氣的含量明顯低于8.5%,其改進方法是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水循環(huán)”、“氧循環(huán)碳循環(huán)是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合下圖回答問:

(1)從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____________的運動引起的;

(2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是___(填字母序號);

A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)

B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價不變

C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

D.微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加

(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號)。近年來,大氣中二氧化碳含量增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng),因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡;

(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng),有科學家提出綠色自由構(gòu)想:CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過化學反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔,在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?/span>(CH3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學方程式__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實驗,回答問題。

由實驗一可知,具有的物理性質(zhì)是______;

在實驗二中,銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,由此能夠得出燃燒的條件之一是______

在實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是化學的靈魂,請你和同學們一起完成下列實驗。

1)用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%,密度為1.14g/mL)配制200g10%稀鹽酸,在配制過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有___________(填序號)。

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

某同學量取濃鹽酸時平視讀數(shù),量取水時仰視讀數(shù),則所配得的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________10%(填、

2)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

①指出上圖中儀器a的名稱是_________________;

②實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取并收集一瓶氫氣,在上述儀器AE中選擇連接一套實驗裝置,應(yīng)選擇的裝置組合是________,欲制得較為純凈的氫氣,可在收集裝置前先連接裝有__________溶液的F裝置除去氯化氫氣體,氣體應(yīng)從F裝置的________(填bc)管口進入。

③用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____________,若用裝滿水的F裝置收集氧氣,則應(yīng)將氣體從________(填bc)管口進入。

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