寫出下列反應(yīng)的化學方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 （2）高錳酸鉀受熱分解
（3
）焦炭與氧化鐵反應(yīng) （4）鎂在空氣中燃燒
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陽光課堂同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題。
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（1）請畫出16號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 ，化學反應(yīng)中該原子比較容易
（填“得到”或“失去”）電子變成離子。
（2）
表示的是 （填離子符號）；寫一個與Ne原子電子層結(jié)構(gòu)相同的陰離子 （填離子符號）。
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子
的能力逐漸增強。由此推斷：第二周期中得電子能力最強的的是 原子；失電子能力最強的是 原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 原子。第3和第8號元素形成化合物的化學式為 。
（4）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，則它位于元素周期表中的第 周期。
（5）氫元素和鎂元素形成的氫化鎂（MgH2），可為氫動力汽車提供能源，其主要原理是氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，該反應(yīng)的符號表達式為
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30克，經(jīng)電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下．
| 物質(zhì) | A | B | C | 新物質(zhì)D |
| 反應(yīng)前質(zhì)量（克） | 30 | 30 | 30 | 0 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量（克） | 待測 | 33 | 0 | 22 |
關(guān)于此反應(yīng)，下列認識不正確的是
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．A物質(zhì)可能是單質(zhì) C．變化后待測的A質(zhì)量為5g
D． C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和
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科目：初中化學 來源： 題型：
有關(guān)實驗操作的幾個問題。
（1）點燃可燃性氣體之前，一定要先 ，以防爆炸。
（2）填“先”或“后”：用木炭還原氧化銅的實驗，當實驗完成后，， 熄滅酒精燈， 撤石灰水中的導氣管。
（3）請再寫兩個實驗中有關(guān)“先”“后”的實驗操作：
；
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科目：初中化學 來源： 題型：
假如你是錦州市的市長，在建設(shè)美麗富饒新錦州的同時，為繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系，請你分別從保護水資源和保護空氣的角度向全市人民
各發(fā)出兩條倡議：
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科目：初中化學 來源： 題型：
維生素C（化學式為C6H8O6）對人體皮膚和牙齦的健康有重要作用，缺乏維生素C會引起壞血�。�(jīng)研究表明，青少年每天都需要攝入60mg的維生素C，其中12mg由水果補充．（除不盡，結(jié)果保留一位小數(shù)）
請計算：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為 ；
（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比為 ；
（3）（要有簡單的計算步驟）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
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； ②兩個亞鐵離子 ；