圖表資料可以為我們提供許多信息．下列對(duì)圖表資料的使用能達(dá)到目的是（　�。�
A、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)
B、根據(jù)元素周期表查出某元素原子的核外電子數(shù)
C、根據(jù)元素的相對(duì)原子質(zhì)量表查出某元素的質(zhì)量
D、根據(jù)元素周期表查出某元素在地殼中的含量
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，能推斷該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)、原子種類等；
B、根據(jù)元素周期表查出某元素的原子序數(shù)，原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；
C、根據(jù)元素的相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，不是實(shí)際質(zhì)量分析；
D、根據(jù)元素周期表查出某元素的元素符號(hào)、質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、得失電子情況等分析．
解答：解：A、根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖“不能”推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)，中子數(shù)沒(méi)有在元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中表現(xiàn)，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)元素周期表查出某元素的原子序數(shù)，還可推測(cè)元素的原子的質(zhì)子數(shù)，原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以可知原子的核外電子數(shù)，正確；
C、根據(jù)元素的相對(duì)原子質(zhì)量表可查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量，不能查出某元素的質(zhì)量，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)元素周期表不能查出某元素在地殼中的含量，故D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；了解相對(duì)原子質(zhì)量表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和符號(hào)填空：
（1）三個(gè)氨氣分子
 
．
（2）n個(gè)硫酸根離子
 
．
（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
．
（4）海水中排在第三和第四位的元素組成的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖（1）和圖（2）是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)．
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是
 
，可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物是什么，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題．（已知：二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收，并使之變渾濁）
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行
 
作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水
 
（選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
得出結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列物質(zhì)：①液氧  ②液態(tài)空氣③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤氮?dú)�；⑥食鹽水；⑦氖氣  ⑧水銀⑨過(guò)氧化氫溶液請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）有刺激性氣味的有毒氣體是
 
；
（3）屬于混合物的
 
；
（4）屬于稀有氣體的是
 
；
（5）常溫下是固體的是
 
；
（6）屬于液態(tài)的純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知碘元素符號(hào)為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，填寫下列空白：
（1）X的值為
 
；
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似？
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度
 
．
（2）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 

（填序號(hào)，下同）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小         B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D．溶液的質(zhì)量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（4）t2℃時(shí)，將40克甲放入50克水中，所形成的溶液質(zhì)量為
 
．
（5）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和
 
．
A．酒精燈 B．藥匙  C．玻璃棒  D．漏斗  E．鐵架臺(tái)   F．量筒  G 膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，燃料架空的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、提高空氣中氧氣的含量
C、提高可燃物的著火點(diǎn)
D、增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有氮?dú)�、氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷六種氣體，請(qǐng)用化學(xué)式填空：
①使用前需驗(yàn)純的氣體有
 
；
②不能用排空氣法收集的氣體有
 
；
③具有還原性的單質(zhì)氣體有
 
；
④制干冰的氣體是
 
．
⑤既能用向上排空氣法又能用排水法收集的氣體是
 
．

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