【題目】上善若水,水育萬(wàn)物,水與我們的生活息息相關(guān)。
(1)海水中含量排第6位的鉀元素約有600萬(wàn)億噸,鉀元素屬于____元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)2017年3月22日是第25屆“世界水日”,宣傳的主題是“Wastewater”(廢水)。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來(lái)自于________。
(3)自來(lái)水是通過(guò)水廠生產(chǎn)出來(lái)符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、生產(chǎn)使用的水。其生產(chǎn)過(guò)程中加入液氯的作用為__________________。
(4)為了防止水污染,下列做法不正確的是__________(填字母);
A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C.向江中隨意傾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“科學(xué)認(rèn)識(shí)”確保健康,生活中的下列做法,你認(rèn)為合理的是_______________。
A.家居裝飾好后可使用活性炭吸附一些有異味的物質(zhì)
B.發(fā)霉的大米蒸熟后可放心食用
C.為防止骨質(zhì)疏松,可以多吃奶類、豆制品、蝦皮等食物
D.合格的火腿腸中含有防腐劑亞硝酸鈉,因此也不能食用
E. 市售香煙通常裝有過(guò)濾嘴,所以吸煙對(duì)人體無(wú)害
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近段時(shí)間,我國(guó)不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多,霧是水蒸氣,本身無(wú)污染,“霾”由細(xì)小顆粒物組成,主要來(lái)源是熱電排放、化工生產(chǎn)、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康,嚴(yán)重影響著人們的生活和出行。
(1)下面治理霧霾的措施中,可行的是____________。
①壓減化石燃料②控制車輛使用③減少戶外活動(dòng)④加強(qiáng)城市綠化⑤關(guān)閉廠礦企業(yè)、拚{(diào)整能源結(jié)構(gòu)
(2)從近來(lái)經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看,治理污染刻不容緩。酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出_、_____(寫化學(xué)式)等污染性氣體。這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨。
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是______(填字母序號(hào))。
A.節(jié)約紙張 B.大量使用化石燃料 C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘坐公交車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)碳酸鈉___________;(2)2個(gè)鋅離子___________;(3)3個(gè)硝酸根離子___________。
(4) 地殼中含量最高的元素和最高金屬元素組成的化合物的化學(xué)式___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是_________。
(2)該同學(xué)慌忙打開(kāi)房門,致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大,其原因是_________。
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是______ (填序號(hào))。
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B.跳樓逃生 C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是
A. 空氣是由空氣分子組成的
B. 空氣里氮?dú)、氧氣等分子均勻地混合在一?/span>
C. 空氣里氮?dú)狻⒀鯕饨?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
D. CO2可促進(jìn)植物的光合作用,因此空氣中CO2的含量越多越好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)變化過(guò)程中伴隨著能量的變化,化學(xué)變化中通常伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。這是因?yàn)椴煌镔|(zhì)包含的化學(xué)能的大小不同,在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮、光能或電能等?/span>
(1)鎂條燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能和____能。
(2)已知甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水且放出熱量。根據(jù)能量守恒,反應(yīng)前甲烷和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水和二氧化碳所包含的化學(xué)能____(填“高”或“低”),理由______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】單氟磷酸鈉(Na2PO3F)易溶于水,有殺菌作用,防齲齒效果好,是牙膏行業(yè)常用的活性添加劑。牙膏中單氟磷酸鈉的含量若達(dá)到0.76%,就可使齲齒減少17%~38%。
(1)牙膏屬于________(填“純凈物”或“混合物”)
(2)單氟磷酸鈉中F為-1價(jià),則其中磷元素的化合價(jià)為____;
(3)單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化,王剛小組的同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了探究。
【提出問(wèn)題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?
【猜想與假設(shè)】一、都是化學(xué)變化;
二、 。
【收集證據(jù)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想:
(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:
a 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ;
b 手摸燒杯壁有 感覺(jué);
c 蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
(2)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到 。
分析:蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是 ,蠟燭燃燒為 變化。
(3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲):
通電前 | 通電中 | 通電后 |
燈絲為銀白色固體 | 發(fā)出白光,手摸燈泡感覺(jué) | 燈絲為銀白色固體 |
分析:通電前后,鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于 變化。
【獲得結(jié)論】猜想 (填“一”或“二”)正確。
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