【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色金屬.C、F都是無色氣體,A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(部分生成物已省略)

請回答:

(1)B的化學式為 ;D的化學式為

(2)反應①的基本反應類型是 ;反應②的化學方程式為 ;在上述反應中A、F都具有 性.

(3)將兩只用于醫(yī)學研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中,擰緊瓶蓋,結(jié)果兩只小白鼠很快都死了.造成小白鼠死亡的主要原因 (填“相同”或“不同”).

【答案】(1)CuO,Cu;

(2)置換反應;CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O,還原性;

(3)不同.

【解析】(1)C、F都是無色氣體,C和澄清石灰水反應會生成沉淀,所以C就是二氧化碳,D是紅色的金屬,所以D就是銅,A、B為兩種黑色粉末,會生成銅和二氧化碳,所以A、B就是氧化銅和碳,二氧化碳會轉(zhuǎn)化成氣體F,F(xiàn)和B又會生成銅,所以B是氧化銅,F(xiàn)是一氧化碳,A是碳,經(jīng)過驗證各物質(zhì)都滿足要求,故答案為:CuO,Cu;

(2)反應①是氧化銅和碳高溫生成銅和二氧化碳,該反應由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,符合置換反應的概念,屬于置換反應,故答案為:置換反應;反應②氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,一氧化碳和碳都能夠?qū)⒔饘傺趸镞原,具有還原性,故答案為:還原性;

(3)一氧化碳是使白鼠中毒死亡,二氧化碳是使白鼠窒息死亡,故答案為:不同.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細菌,它“吃進”電能的過程中,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì),能量轉(zhuǎn)化率高達80%,下列說法中正確的是

A細菌“食電”過程可能釋放出氧氣 B上述反應屬于化合反應

C這種方法能緩解白色污染 D“食電”細菌屬于化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(16)根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:① ____________ ____________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是________(填序號),該反應的化學方程式為 _____________________。排水法收集完氧氣后,應先_______________________ __________________ ,目的是______________________________

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的收集裝置是________(填序號),該反應的化學方程式為__________________,儀器①的下端必須伸入反應物液面以下形成液封,其原因是_________________。

(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______________________;

(5)G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是___________。

(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),收集裝置是 _______(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空。 該化學方程式為C2H8N2 + 2N2O4=2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列說法正確的是

A.X的化學式為CO

B.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分數(shù)為40%

C.該反應屬于分解反應

D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號填空:

2個鋁離子 ;一個碳酸根離子

五氧化二磷中磷元素為+5價 ;沼氣的主要成分

地殼中含量最高的元素和金屬元素組成的化合物的化學式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列過程中發(fā)生的變化屬于物理變化的是

A.蘋果腐爛 B.蠟燭燃燒

C.濃硫酸使木條變黑 D.冷卻硝酸鉀飽和溶液析出晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.

(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

(4)實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等,你認為誰的結(jié)論正確 ,請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因:

(5)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論:

(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學結(jié)論.

(7)交流表達.

(8)結(jié)論應用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列滅火方法中,利用降低溫度到著火點以下這一原理的是( )

A. 炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅

B. 堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅

C. 撲滅森林火災時,將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉

D. 熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅

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【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關(guān)水的一些知識.

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水;

(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是 (填字母編號);

A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭

B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所

D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

(3)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是 (填字母編號);

A.高錳酸鉀 B.蔗糖 C.食用油

(4)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為 ;從能量變化角度看,該反應將 能轉(zhuǎn)化為化學能.

(5)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學式為

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