按要求完成下列各題:
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca、Fe五種元素,選擇其中一種或幾種元素組成符合下列要求的物質(zhì),并用化學(xué)式填空:分子量最小的氧化物
 
;制二氧化碳的石灰石的主要成分
 

(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為
 
,K2FeO4中Fe的化合價為
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式進行解答本題.
解答:解:(1)相對分子質(zhì)量(分子量)為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O.
制二氧化碳的石灰石的主要成分是碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,反應(yīng)物中鐵、氧、鉀、氫、氮原子個數(shù)分別為2、7、4、4、0,反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、鉀、氫、氮原子個數(shù)分別為2、16、7、4、3,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X分子中含有9個氫原子、3個鉀原子和3個氮原子,則每個X分子由1個鉀原子、1個氮原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為KNO3
鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價.
故答案為:(1)H2O;CaCO3;(2)KNO3;+6.
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、利用化合價的原則計算元素化合價的方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(縱坐標為溶解度,橫坐標為溫度),回答下列問題:
(1)圖中A點的意義是
 
;
(2)使Y從溶液中大量析出采取的方法是
 

(3)將t2℃時X、Y、Z三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到 t3℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖:向大燒杯中倒入二氧化碳氣體,觀察到的現(xiàn)象是
 
;說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖1所示的四種:請回答問題:

(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.以綠色化學(xué)的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
 (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求.
(2)如圖2是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:
①寫出a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

②實驗室采用途徑甲制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號),試管口要放
 
,目的是
 
,用E裝置收集氧氣,當
 
時開始收集.為防止水倒流,實驗結(jié)束時,應(yīng)先
 
,后
 
.該反應(yīng)的文字(或符號)表達式是
 
,基本反應(yīng)類型是
 

③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號),該反應(yīng)的文字(或符號)表達式是
 
,基本反應(yīng)類型是
 
.如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

④F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從
 
(填“c”或“d”) 端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將紅熱的鐵絲插入一瓶無色氣體中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,說明該氣體是( 。
A、二氧化碳B、空氣
C、氫氣D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,能表示一種單質(zhì),又能表示一個原子,還能表示一種元素的是( 。
A、OB、HC、3HeD、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知過氧化氫和二氧化錳共25克,制氧氣,反應(yīng)一段時間后,剩余21.8克物質(zhì).求:
(1)制氧氣多少克?
(2)參加反應(yīng)的過氧化氫多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3CO2中,前面的“3”表示
 
,右下角的“2”示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出A、B兩套裝置中任意兩種儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式
 
.實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請分析炸裂原因:
 

(答一種情況即可).
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的一種原理是NH4Cl (固)+NaOH(固)
  △  
.
 
 NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是
 
,(填裝置代號,下同)收集裝置可以是
 
.若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)流入氣瓶.

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