【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在生活生產(chǎn)中做出了重大貢獻(xiàn)。

（1）一氧化二氮（N2O）是最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一。

①一氧化二氮屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

②下列信息中，描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是_____（填字母序號）。

A．無色有甜味的氣體

B．在高溫下能分解生成氮氣和氧氣

C．熔點﹣90.8℃，沸點﹣88.5℃

（2）碳酸氫鈉（NaHCO3）是某些抗酸藥的有效成分，能夠中和人體內(nèi)多余的胃酸。

①在碳酸氫鈉中有_____種元素。

②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，該變化過程屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（3）心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器，在研制、生產(chǎn)和植入過程中，屬于化學(xué)研究對象的是_____（填字母序號）。

A．醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法

B．心臟起搏器的電子線路設(shè)計

C．心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料

D．心臟起搏器工作時的化學(xué)反應(yīng)原理。

【答案】化合物；B；4；化學(xué)變化；CD；

【解析】

（1）①一氧化二氮是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；

②一氧化二氮在高溫下能分解生成氮氣和氧氣，是需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；

（2）①碳酸氫鈉是由鈉、氫、碳、氧4種元素組成；

②碳酸氫鈉遇鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳，該變化過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

（3）A、醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法，屬于生物研究對象；B、心臟起搏器的電子線路設(shè)計，屬于物理研究對象；C、心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料，屬于化學(xué)研究對象；D、心臟起搏器工作時的化學(xué)反應(yīng)原理，屬于化學(xué)研究對象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列儀器或用品的序號填在相應(yīng)的橫線上．

（1）用于夾持試管加熱的工具是________。

（2）貯存固體藥品的儀器是________。

（3）取用粉末狀藥品的儀器是________。

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。

（5）用于夾持鎂條燃燒的儀器是________。

（6）加熱時隔在燒杯與酒精燈之間的用品是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

(1)儀器a的名稱是_________。

(2)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?______________________________ 。

(3)用B裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置的依據(jù)是________________________。

(4)從裝置A~D中選擇：加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的________（填字母）；實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的________（填字母）。

(5)常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸（液體）反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇_________（填序號）來作發(fā)生裝置。

(6)一氧化氮（NO）氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮（NO2），則應(yīng)選擇________（填序號）裝置來收集NO。

(7)用裝置E排空氣收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的________（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取的氧氣用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整________。

(8)如圖也可用來制取氧氣并與Cu粉反應(yīng)的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于上圖裝置________（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是__________________________________________，若現(xiàn)象為____________________________，則氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種常見的物質(zhì)，許多化學(xué)實驗都用到了水。

（1）水的凈化

①圖1是簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_____，小明可用_______來區(qū)分凈化后的水是硬水還是軟水。

②圖2是蒸餾裝置，與圖1相比，圖2的凈化效果更___________（填“好”或“差”）。

（2）水的組成

圖3是簡易水電解器，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，通過實驗我們知道水由______組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2 的用量對 H2O2 分解反應(yīng)的影響”,實驗中 H2O2 的溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)為 3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi) 壓強(qiáng)成正比。反應(yīng)放熱忽略不計)

（1）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：___，MnO2 在此反應(yīng)前后___和__不發(fā)生改變。

（2）圖乙是“0.1 克 MnO2 不同體積的 3% H2O2 溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看______。

（3）當(dāng)用“3% H2O2 溶液 8 毫升與不同質(zhì)量的 MnO2 混合”時,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示,當(dāng) MnO2 的用量增加到 0.08 克時,分解速度達(dá)到實驗要求。 在此實驗條件下,若 MnO2 的質(zhì)量有 4 克(一藥匙),就能使如圖_____(選填字母)燒杯 中所裝的 3% H2O2 溶液，其分解速度最接近實驗要求。

（4）使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備，檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過實驗、數(shù)據(jù)處理等，獲得如右圖所示的壓強(qiáng)-時間的曲線變化。由此可知，其它條件一定時，溫度越高，過氧化氫的分解速率______（填 “越快”、“越 慢”或“不變”）；

（5）請你設(shè)計實驗方案，探究濃度對過氧化氫分解速率的影響（寫出簡要的實驗步驟）______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象。

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體

（提出問題）同學(xué)們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？

（猜想）同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳。

（實驗驗證）利用如圖2所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進(jìn)行驗證

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲組

取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱。

黑色固體燃燒，_____，b中溶液變渾濁。

乙組

取少量該黑色固體于a中，通入_____，點燃酒精燈加熱。

黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁。

（分析與結(jié)論）

（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是_____（填字母序號）。

A．熄滅酒精燈，停止加熱 B．將試管b移走

（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了_____，由此可推斷猜想正確，理由是_____。

（反思）

進(jìn)一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于_________（填字母）。

a．單質(zhì) b．氧化物 c．化合物 d．純凈物

（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行的操作是_______________。

（3）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．生活中可用___________方法來降低水的硬度。

（4）根據(jù)如下圖回答下列問題：

試管A中的氣體的名稱是_____________，寫出電解水反應(yīng)的表達(dá)式____________，該實驗證明水是由_____________________組成的。

（5）通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______ 。

（6）我國有關(guān)部門規(guī)定，凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L-1。其中的“鐵、銅”指的是______（填正確選項前的字母）。

A. 原子 B．分子 C. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A→I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中C、D、E為無色氣體，H是石灰石的主要成分�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

D_____；

G_____。

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

（3）該實驗可推論出氮氣__________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___________（填 “活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？

(會、否）__________成功，原因是 。

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同步練習(xí)冊答案