下列對有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是                                     

A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質生成

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C．石蠟在空氣中燃燒時，生成水和二氧化碳

D．紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白煙

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是  

  A．排空氣法收集不到CO2——集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴

  B．加熱堿式碳酸銅固體粉末時，試管破裂——加熱前沒有將試管外壁擦干

  C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長

  D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1／5——紅磷過量

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關玻璃棒作用的描述錯誤的是

   A．溶解時：攪拌，加速固體溶解         B．研細時：搗碎固體

   C．加熱蒸發(fā)時：攪拌，防止局部過熱引起液體飛濺     D．過濾時：引流

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關“固—液反應，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

 


（1）實驗室制取二氧化碳時，所用原料的名稱為      ▲       ，發(fā)生反應的化學符號表達式為      ▲      ，若需要控制反應的開始和結束，應該選用的發(fā)生裝置為      ▲         （填編號，下同）。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，寫出其反應的化學符號表達式       ▲         ；若裝置氣密性良好，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是：        ▲          ；若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是       ▲      。

（3）用雙氧水和MnO2制氧氣，其反應的化學符號表達式       ▲         ；該反應是一個   ▲   （填“吸熱”或“放熱”）反應，為了防止反應速度太快而產生危險，一般要將B裝置中的b換成      ▲      （填一種儀器名稱）。

（4）某同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

本實驗中，測量O2體積的裝置是  ▲  （填編號）；

實驗結論：  　             　 ▲              　　 ，雙氧水分解得越快；

丙用最右下圖裝置進行實驗，通過比較  　　▲　　  也能達到實驗目的。

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)氯元素的化合價高低，在HClO4、 KClO3、 HClO、（   ）、NaCl排列中，括號內應填入的物質是                                                                                                     

A．Cl2              B．HC1O3            C．Cl2O7            D．HC1

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是一種重要的自然資源。

（1）天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細砂的處理池進行初步處理。該處理池的主要作用為   ▲      （填“沉淀”、“過濾”或“消毒”）。

（2）軟水   ▲   是不含雜質的水（填“一定”或“不一定”）。

（3）某些地區(qū)使用水窖儲存水，其中的水長期放置會有異味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質和異味，活性炭的作用主要是        ▲    。

（4）如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置，實驗時加入碎瓷片的作用為  ▲  ，冷卻水應由  ▲    端通入（填“a”或“b”），收集蒸餾水時要先棄去開始餾出的部分液體的原因是   ▲   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關水的說法錯誤的是（   ）

A．水是氧化物  B.煮沸可以降低自來水的硬度

C.肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水  D.電解水得到的H2和O2質量比為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語回答：

    (1)2個二氧化氮分子       、  (2)3個鎂離子      、 （3）氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價      、 (4）氧化鈉          。   

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