20．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）a儀器的名稱是酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取氧氣需要選擇下列藥品中的BD（填序號(hào)）；
A．大理石  B.10%的過(guò)氧化氫溶液  C．稀鹽酸  D．二氧化錳
（3）若將E裝置中收集的氧氣排出，應(yīng)從c（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（填字母）．
A．可以隨時(shí)加液  B．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）如圖2是某同學(xué)放在桌面上的一瓶初中常見的無(wú)色純凈氣體，該氣體可能是O2（填一種化學(xué)式），你如何用實(shí)驗(yàn)方法確定該瓶中盛放的氣體帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃．

分析 （1）熟記儀器名稱；
（2）根據(jù)寫方程式的基本步驟寫出反應(yīng)原理，根據(jù)反應(yīng)裝置的選取方法來(lái)考慮；
（3）根據(jù)將E裝置中的特點(diǎn)解答；
（4）裝置C和裝置B的特點(diǎn)解答；
（5）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式；
（6）根據(jù)氣體的密度和性質(zhì)解答．

解答 解：（1）要熟悉常見儀器的名稱和作用；
（2）用高錳酸鉀制氧氣用固固加熱型，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣需要選擇的藥品是10%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳；
（3）若將E裝置中收集的氧氣排出，應(yīng)從長(zhǎng)管通入水；
（4）裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（6）氧氣的密度大與空氣的密度，所以盛放氧氣的集氣瓶正放在桌面上，檢驗(yàn)氧氣時(shí)將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃；
故答案為：
（1）酒精燈；
（2）A；BD
（3）c
（4）可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（5）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（6）O2；將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃

點(diǎn)評(píng) 明確裝置的作用，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要正確地選擇裝置是解決本題的關(guān)鍵；氫氧化鈣溶液用于檢驗(yàn)氣體為二氧化碳，氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號(hào)）：
A．食鹽    B．明礬      C．生石灰     D．葡萄糖     E．活性炭
（1）E可用作冰箱的除味劑；   
（2）A可用作調(diào)味劑和防腐劑；
（3）能為人體提供能量的物質(zhì)是D；
（4）通�？勺鞲稍飫┑奈镔|(zhì)是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．洛陽(yáng)牡丹瓷名揚(yáng)中外，開創(chuàng)了中國(guó)陶瓷新紀(jì)元．其燒制原料高嶺土中的主要成分為Al2（Si205）（OH）4o下列說(shuō)法不正確的（　�。�
A．高嶺土屬于混合物
B．高嶺土的主要成分是由四種元素組成的
C．高嶺土的主要成分中硅元素的化合價(jià)為+4
D．高嶺土的主要成分中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．風(fēng)助火威--為燃燒提供足夠多的氧氣
B．杯水車薪一水少了不能降低溫度使溫度低于可燃物的著火點(diǎn)
C．釜底袖薪一隔離可燃物可以滅火
D．水火不容--用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示．
（1）求理論上制得氧氣的質(zhì)量；（寫出計(jì)算過(guò)程）
（2）圖象中a的數(shù)值為28.4；
（3）時(shí)間為t1時(shí)固體中錳元素的質(zhì)量為11g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我們學(xué)習(xí)過(guò)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩個(gè)因素有AC（填序號(hào)）；
A．反應(yīng)物的狀態(tài)         B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件           D．氣體的溶解性
（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如圖1的儀器：寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集一瓶干燥的二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是②⑤（填序號(hào)）；
（3）老師問(wèn)：“如果實(shí)驗(yàn)室在沒有大理石的情況下能否用碳酸鈉粉末與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳呢？”，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是D（填序號(hào)），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率．

（4）某實(shí)驗(yàn)小組還利用下圖裝置對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的速率快慢進(jìn)行了研究．他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的試劑和使用的反應(yīng)條件如下表所示：
鹽酸大理石溫度條件
5%細(xì)顆粒20℃
10%粗顆粒40℃
每次用量均20mL每次用量均5g
實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案部分如下表，請(qǐng)根據(jù)表中信息幫助填寫完整．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度大理石規(guī)格HCl濃度探究目的
①20℃粗顆粒5%（I）實(shí)驗(yàn)①和②探究濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響；
（II）實(shí)驗(yàn)②和④探究溫度對(duì)反應(yīng)快慢的影響；
（III）實(shí)驗(yàn)①和③③探究大理石粗、細(xì)對(duì)反應(yīng)快慢的影響．
②20℃粗顆粒10%
③20℃細(xì)顆粒5%
④40℃粗顆粒10%
實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，他們每次收集CO2氣體均為40mL，則實(shí)驗(yàn)中他們還應(yīng)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是收集40mL的CO2所需要的時(shí)間．圖4是根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的CO2和時(shí)間變化的關(guān)系曲線，請(qǐng)分析在80秒以后，產(chǎn)生CO2逐漸減慢的可能原因：80秒后，鹽酸反應(yīng)了一部分，鹽酸的濃度變低，反應(yīng)速率變慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．實(shí)驗(yàn)開放日，某化學(xué)興趣小組在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酸和堿的化學(xué)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)，邀你一同參加．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)常伴隨明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)討論，按圖示操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉�，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變 化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式  為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量
根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并分析：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過(guò)量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過(guò)量
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）．
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是鋅粒（或碳酸鈉等），實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是若有氣體放出，證明稀硫酸過(guò)量，反之稀硫酸不過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下自然資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．風(fēng)力發(fā)電C．煤的干餾D．石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題．

Ⅰ．寫出圖1中儀器a的名稱：試管，儀器b的名稱：錐形瓶
Ⅱ．
（1）在圖1中若用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝是A；
（2）裝置B 和C都可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）裝置B和C相比，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是添加液體方便，同時(shí)能控制加入液體的速率，使反應(yīng)能平穩(wěn)進(jìn)行．
Ⅲ．圖2收集裝置中能用于收集氧氣的是：①④．

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同步練習(xí)冊(cè)答案