【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物________________________。

(2) 2個(gè)氦原子______________________。

(3)硝酸亞鐵中的陽(yáng)離子______________________。

(4) 氫氣中氫元素的化合價(jià)______________________。

【答案】CH4 2He Fe2+

【解析】

（1）物質(zhì)是用化學(xué)式表示的，最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，化學(xué)式為CH4。

（2）原子是用元素符號(hào)表示，多個(gè)原子的表示則在元素符號(hào)前加上化學(xué)計(jì)量數(shù)，所以2個(gè)氦原子符號(hào)為2He。

（3）硝酸亞鐵是由亞鐵離子和硝酸根離子構(gòu)成的，其中的陽(yáng)離子是亞鐵離子，符號(hào)為Fe2+。

（4）氫氣是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，所以氫氣中氫元素的化合價(jià)為0，符號(hào)表示為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的信息解答相關(guān)問(wèn)題:

(1)溶液A一定是_______________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)溶液B中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為____________________。

(3)如圖為KNO3的溶解度曲線圖，圖上a點(diǎn)縱坐標(biāo)的值為___________________。若甲物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)與KNO3相同，則將20℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，能達(dá)到目的的是_________(填字母)。

A 升溫

B 降溫

C 加溶質(zhì)甲

D 加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某校在中招實(shí)驗(yàn)考試中進(jìn)行“制取二氧化碳”操作時(shí)，監(jiān)測(cè)儀記錄下的四個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�

A.連接儀器B.檢查氣密性C.取用石灰石D.驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)某同學(xué)利用甲圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析:

①蠟燭中含有氫元素，他依據(jù)的現(xiàn)象是__________________________。

②觀察到燒杯底部有少量黑色物質(zhì)出現(xiàn)，此黑色物質(zhì)是_____________________。

(2)向如圖乙所示燒杯中，加入適量的_____________(填序號(hào))，可能引燃銅片上的白磷，寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____________________。

A氯化鈉

B氫氧化鈉

C硝酸銨

(3)如圖丙實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制__________________相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廢舊干電池中有鋅皮、銅帽（含金屬Cu和Zn）、石墨、MnO2、NH4Cl 等，若將生活中廢舊干電池隨意丟棄會(huì)造成水和土壤污染，因此將廢舊干電池進(jìn)行回收利用尤為重要。如圖是回收廢舊干電池成分的主要流程圖（部分物質(zhì)已略去）。

已知： . 回答下列問(wèn)題：

（1）從設(shè)備I中回收得到的非金屬單質(zhì)是_____（填物質(zhì)名稱）。

（2）若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的實(shí)驗(yàn)操作是_____。

（3）流程中B溶液的溶質(zhì)有H2SO4、_____和_____。

（4）寫出設(shè)備Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（只寫其中一個(gè)反應(yīng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

(l)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_________②____________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的制取裝置是_________________。

(3)如果實(shí)驗(yàn)室采用A裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(4)采用C裝置收集一瓶氧氣，用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃，其原因可能是(寫一種情況)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出甲組中鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

(2)有人認(rèn)為乙組實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你說(shuō)明理由______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，用排水集氣法收集氧氣，如何知道已收集滿_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，裝置中要改正的是_____，燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到_____，說(shuō)明集氣瓶中已充滿二氧化碳。

（3）將上述實(shí)驗(yàn)收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時(shí)間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是_____。

（4）D為探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，其中熱水作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(1)甲、乙分別是氧氣、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣四種物質(zhì)中的一種，物質(zhì)甲為______________________(填化學(xué)式)，構(gòu)成物質(zhì)甲的微粒符號(hào)為:______________________，物質(zhì)乙為_____________(填名稱)，構(gòu)成物質(zhì)乙的微粒的符號(hào)為__________________________。

(2)這五種物質(zhì)中能發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_________________；物質(zhì)甲與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________從赤鐵礦中冶煉鐵，用化學(xué)方程式表示:_____________。

(3)“五環(huán)” 中的物質(zhì)Fe可以替換成_____________(填一種即可)。

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