除去二氧化碳中少量一氧化碳的正確方法是（　�。�
A、用燃著的木條
B、通過足量的水
C、通過灼熱的木炭
D、通過灼熱的氧化銅
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)在二氧化碳中一氧化碳難以燃燒分析；
B、根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進行分析；
C、根據(jù)二氧化碳能夠和碳反應(yīng)分析；
D、根據(jù)一氧化碳具有還原性進行分析．
解答： 解：A、雖然一氧化碳能燃燒，但由于二氧化碳氣體中混有少量一氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，所以根本就不能點燃一氧化碳，故錯誤；
B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸且二氧化碳能溶于水，所以通入水中除去的是二氧化碳，一氧化碳不反應(yīng)，故錯誤；
C、一氧化碳不與碳反應(yīng)，而二氧化碳能夠和碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳，所以除去的是二氧化碳，故錯誤；
D、混合氣通過氧化銅后，一氧化碳具有還原性，會轉(zhuǎn)化成二氧化碳，最后就只剩下二氧化碳，故D正確．
故選D．
點評：在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會生成新的雜質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、步驟Ⅰ可以除去難溶性雜質(zhì)
B、步驟Ⅱ?qū)儆谖锢碜兓?/span>
C、步驟Ⅲ可以殺菌、消毒
D、凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器．

請回答以下問題：
（1）寫出儀器的名稱：F
 
；H
 
；
（2）制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器：
 
（填字母）；
（3）做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 

（4）若用排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時
 
收集，等氣泡
 
時才可以收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為鐵絲在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象是
 
；該反應(yīng)的文字表達式：
 
；鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要放少量的水或鋪上一層沙子的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列實驗操作選用的一種儀器名稱填在橫線上：
（1）吸取或滴加少量液體時用
 
；
（2）做硫粉在氧氣中燃燒實驗時要使用
 
；
（3）較多量液體反應(yīng)需要使用
 
；
（4）取用塊狀藥品一般使用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

詳細描述實驗室中被酸堿灼傷后如何應(yīng)對．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、吹滅酒精燈
B、試劑瓶塞正放在桌上
C、俯視量筒讀數(shù)
D、取液后的滴管膠頭在上豎直放置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列問題填空（物質(zhì)用化學(xué)符號表示）：
（1）空氣成分中，體積分數(shù)21%的物質(zhì)是
 
．
（2）紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
．
（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
．
（4）可用于制造硝酸和氮肥的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗．已知：白磷的著火點為40℃．

內(nèi)容步驟【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

Ⅰ		燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸進瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗I中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是
 
；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是
 
；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是
 
．

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同步練習(xí)冊答案