用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特性 | ①硬度大 | ②導(dǎo)電性 | ③吸附性 |
分析 (1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)常見的減緩“溫室效應(yīng)”的措施分析回答;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法分析回答.
解答 解:(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;
(2)減緩“溫室效應(yīng)”的措施很多,例如:大力植樹造林,開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源;,故填:大力植樹造林;
(3)在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水.根據(jù)題意即可寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O.故填:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O.
答案:
(1)
用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特性 | ①硬度大 | ②導(dǎo)電性 | ③吸附性 |
點(diǎn)評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分解成氫氣和氧氣 | |
B. | 水分子分解成氫原子和氧原子 | |
C. | 水分子同時向上運(yùn)動,撞開壺蓋 | |
D. | 水汽化時,分子間空隙變大,體積膨脹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) | |
B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水 | |
C. | 工業(yè)從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于分解反應(yīng) | |
D. | 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置氣密性時,先用雙手緊貼試管外壁,再將導(dǎo)管的一端浸入水中 | |
B. | 加熱KClO3并用排水法收集O2,實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管 | |
C. | CO還原氧化鐵實驗中,先加熱氧化鐵再通CO氣體 | |
D. | 用量筒量取10mL液體時,先倒入接近10mL的液體,后用膠頭滴管滴入水至刻度線 |
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