【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度如圖所示，請回答下列問題：

①50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是_____；

②若將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液，可采用的方法是_____（寫一種）；

③將60℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至0℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是_____．

【答案】甲＞乙＞丙 加溶劑（或降溫） 乙＞甲＞丙

【解析】

①50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是：甲＞乙＞丙；

②若將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液，可采用的方法是：加溶劑、降溫；

③將60℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至0℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙，因為降溫后乙的溶解度大于甲，丙溶液由飽和變?yōu)椴伙柡停|量分數(shù)不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗研究。

（1）未滴加鹽酸時，燒杯中溶液呈 色．

（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸 （填“增大”、“減小”或“不變”），該反應的化學方程式是

（3）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示．某時刻測得溶液的溫度是32℃，請判斷b點時溶液的酸堿性并說明理由

（4）當溶液的溫度為38℃時，可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是 （填選項）

A．品嘗燒杯中溶液的味道

B．用手沾取燒杯中溶液并體驗是否有滑膩感

C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗是探究二氧化錳和溶液量對過氧化氫分解生成氧氣質量的影響（固定儀器及測量裝置已略去）。試管②中發(fā)生反應的化學方程式為________，放入試管③的物質應滿足的條件是________。

（2）乙實驗是在實驗室制取蒸餾水，燒瓶中碎瓷片的作用是________。

蒸餾實驗結束后，從AB瓶中分別取等量的液體，滴入等量的肥皂水后振蕩，產(chǎn)生浮渣較少的是________（選填“A”或“B”）中液體。

（3）丙實驗為氫氣燃燒實驗。實驗結束時熄滅氫氣的操作是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應中，屬于置換反應的是（　�。�

A. 2Al2O3 4Al+3O2↑

B. C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C. 2Mg+CO22MgO+C

D. AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A是Cu2（ OH）2CO3（銅綠），B﹣G七種物質都是初中化學課本中出現(xiàn)過的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見的單質。各物質之間存在如圖轉化關系（反應條件如圖所示）。

（1）請寫出物質B的化學式_____。上述藍色溶液中的溶質有_____、_____。

（2）在①﹣⑥反應中屬于化合反應的是_____（填序號）。

（3）寫出反應⑥的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國西北地區(qū)有很多咸水湖，其中最大的是柴達木盆地的察爾汗鹽池。某鹽湖附近的農(nóng)民通過“冬天撈堿，夏天曬鹽”獲得大量湖鹽。小偉同學取該湖鹽樣品進行探究。

（提出問題）該湖鹽樣品的成分是什么？

（查閱資料）冬天撈堿的“堿”指Na2CO3，夏天曬鹽的“鹽”指NaCl。

（猜想與假設）猜想一：Na2CO3

猜想二：NaCl

猜想三：Na2CO3和NaCl

（實驗探究）

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO3

產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

①猜想_____不成立

實驗二

②向實驗一所得的溶液中加入適量的_____

③_____

猜想三成立

（拓展延伸）為進一步確定該湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數(shù)，小偉同學再取該湖鹽樣品10.00g做了如圖1所示的補充實驗。

（1）反應結束之后通入空氣的目的是_____。

（2）裝置A中濃NaOH溶液的作用是_____（用方程式表示）。

（3）實驗結束后測得裝置D增重0.44g，則湖鹽樣品中Na2CO3的質量分數(shù)為_____%（保留一位小數(shù)）。

（4）向6g氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物中不斷加入稀鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反應過程中生成氣體的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖2所示。求：

①恰好完全反應時，生成氣體的質量為_____。

②M點所對應的溶液中的溶質有_____（填化學式）。

③恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖象分別對應四種過程，其中不正確的是

A. 加熱一定量的高錳酸鉀

B. 某氣體溶解度隨溫度和壓強的變化

C. 向一定量的稀鹽酸中加入等質量、等質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液

D. 向等質量的鐵片和鋅片中分別加入足量的等質量分數(shù)的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示方法．

（1）甲醛（CH2O）可作農(nóng)藥和消毒劑．

①從類別上看：甲醛屬于_____（填“單質”或“化合物”）．

②從微觀上看：1個甲醛分子由_____個原子構成．

③從宏觀上看：甲醛所含的元素分別是_____（填元素名稱）．

④從變化上看：甲醛完全燃燒的生成物分別是_____（填化學式）．

（2）用化學符號表示：①2個汞原子_____；②3個硝酸根離子_____．

（3）如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖（其中：“●”代表氧原子，“○”代表硫原子），其中發(fā)生化學變化的是過程_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：

（1）寫出有關物質的化學式：A_____、甲_____、E_____；丙_____

（2）寫出下列化學方程式：

A→B+甲：_____；

C+E→丙+D：_____。

丙→乙：_____。

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