今年以來，全國(guó)各地出現(xiàn)了幾次較為嚴(yán)重的霧霾天氣，再次引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注，下來舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是

    A．露天焚燒垃圾        B．  燃煤火力發(fā)電

    C．工廠廢氣處理后排放   D． 鼓勵(lì)開私家車出行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的是

A、分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)         B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

C、原子是不能再分的最小微粒         D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年10月24日前后哈爾濱市遭遇了幾天霧霾天氣，這樣的天氣給人們的出行帶來了極大的不便，據(jù)調(diào)查哈市冬季供暖用煤為燃料是造成霧霾天氣的成因之一。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出煤燃燒產(chǎn)生有害氣體主要有：二氧化硫和          。

（2）治理二氧化硫污染的辦法多用堿吸收法處理，例如用石灰漿液吸收SO2，生成不溶于水的亞硫酸鈣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    ，該反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)分別為              。

（3）為了減少霧霾天氣的形成，你的一點(diǎn)建議或做法是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是                       （     ）

選項(xiàng)

              操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

物質(zhì)熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子在化學(xué)變化中是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

 


（1）儀器a的名稱是　   　。

（1）儀器a的名稱是　 　。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式

是　                          　。選用的發(fā)生裝置是　     　（填序號(hào)），若要收集較純的氧氣，觀察到                        現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氣體。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：

a．停止加熱       b．固定試管         c．將導(dǎo)管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花     e．加熱，收集氧氣。

上述操作中缺少的一步是　                    ，該操作編號(hào)f，則正確的操作順序是　                             （填序號(hào)）。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是                         

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體

B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體

C．磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按表中信息填空：

（1）原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是            （填①、②或③）；

 

（2）              

是         （填元素名稱）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。該原子在化學(xué)反應(yīng)中易          電子（填“得到”或“失去”）；

（3）原子序數(shù)為13和8的兩種元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為                    。

(4)圖中的“  ”和“  ”分別表示兩種不同元素的原子，以下微觀示意圖所示物質(zhì)屬于混合物的是            ，屬于化合物的是                。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息中不正確的是    （    ）

A.水分解過程中，分子的種類不變

B.水分解過程中，原子的數(shù)目不變

C.一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

D.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2∶1

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省珠海市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是

A．原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分。

B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物。

C．溶液是均一、穩(wěn)定的物質(zhì)，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液。

D．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。

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