（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；水是由
 
構(gòu)成的；金是由
 
構(gòu)成的．
（2）分子又是由原子構(gòu)成，一個(gè)二氧化硫分子由
 
和
 
構(gòu)成．
（3）物質(zhì)是由元素組成，過(guò)氧化氫由
 
和
 
組成．
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子和物質(zhì)的組成進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的；金是由金原子構(gòu)成的，故填：離子，分子，原子．
（2）一個(gè)二氧化硫分子由一個(gè)硫原子和和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，故填；一個(gè)硫原子，兩個(gè)氧原子．
（3）過(guò)氧化氫由氫元素和氧元素組成，故填：氫元素，氧元素．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的微觀構(gòu)成和物質(zhì)組成的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，可煉出鐵的質(zhì)量（　�。�
A、14tB、20t
C、56tD、80t

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探傷的放射源銥192（其原子含有77個(gè)質(zhì)子和115個(gè)中子），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、該元素屬于金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)是192
C、該原子的核外有115個(gè)電子
D、該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為192g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和�。铝姓f(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
微觀示意圖
A、甲、丁的化學(xué)式相同
B、只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C、若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙
D、反應(yīng)后氧原子的個(gè)數(shù)減少一半

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校初三年級(jí)某班的學(xué)習(xí)小組在化學(xué)課上討論辨析了以下說(shuō)法：
①空氣是由空氣的分子構(gòu)成的；
②二氧化錳是催化劑；
③自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的；
④水是由氫氣和氧氣組成的；
⑤空氣中氧氣的質(zhì)量約占21%；
⑥過(guò)濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)．
其中正確的是（　�。�
A、只有②③⑤⑥B、只有①②③⑥
C、只有⑤⑥D、只有⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中考前，大自然中學(xué)化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一種溶液中存在兩種或多種離子的鑒別比較困惑，于是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上準(zhǔn)備了ABCD四組離子組合的溶液，分別是①NaCl、NaOH ②NaCl、Na2SO4③NaOH、Na2CO3④NaCl、Na2SO4、Na2CO3，同時(shí)提供了下列藥品，硫酸，鹽酸，硝酸，氫氧化鈉溶液，硝酸鋇溶液，硝酸銀溶液，石蕊溶液，酚酞溶液．

【提出問(wèn)題】如何區(qū)分四種組合離子溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】凌浩首先取樣并向四種溶液中都加入了一定量的硝酸鋇溶液，觀察到C溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，于是確定了C溶液為
 
．然后凌浩同學(xué)取A溶液少許，向其中滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)A溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，于是確定A溶液一定不含Na2CO3，然后繼續(xù)向其中加入硝酸鋇溶液，溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是得出A溶液的溶質(zhì)為NaCl、Na2SO4
【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)凌浩同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】月月看到凌浩的探究，認(rèn)為可以設(shè)計(jì)一個(gè)流程將其鑒別出來(lái)，月月同學(xué)根據(jù)題目的需要的提議，設(shè)計(jì)了一個(gè)流程．
【月月設(shè)計(jì)的探究流程】
首先先取樣向待測(cè)液體中加入足量的硝酸鋇，觀察是否產(chǎn)生沉淀，若產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾出沉淀向沉淀中加入足量稀硝酸，若觀察到
 
．說(shuō)明溶液中含有碳酸根離子和硫酸根離子．然后向?yàn)V液中加入酚酞溶液，若酚酞溶液變紅說(shuō)明溶液中含
 
離子．
然后向變紅的溶液中加入足量的稀鹽酸，排出氫氧根離子的干擾，然后滴加
 
溶液，確定溶液中是否含有氯離子．
【解釋結(jié)論】
佳樂(lè)同學(xué)看到探究流程后認(rèn)為探究流程基本合理，但是需要將其中的一種物質(zhì)替換掉，替換掉的物質(zhì)和替換成的物質(zhì)分別是
 
．小組同學(xué)用流程確定了A、B、D溶液的成分．
【表達(dá)交流】在我們要鑒別溶液中離子的時(shí)候需要注意的問(wèn)題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有中學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A、B、C、D、E、F、G并能發(fā)生如下反應(yīng)：A+B→C+D E+F→A+G，已知B能跟NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成一種日常生活必須的調(diào)味品，A、D、E均能在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)F為暗紅色固體，則：
 （1）A的化學(xué)式
 
、F的化學(xué)式
 
；
 （2）A+B→C+D的化學(xué)方程式
 

     E+F→A+G的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素為
 
、
 
、
 
，根據(jù)化學(xué)肥料中含有的植物營(yíng)養(yǎng)元素，所有把化肥分為
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品和品嘗味道
B、洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中
D、滴瓶上的滴管取液后立即用水沖洗

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