6.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)若利用C裝置制取氧氣,則相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳時,若需控制反應(yīng)速率,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),檢查該裝置氣密性的方法是在導(dǎo)管右側(cè)連接橡皮管并夾緊止水夾,然后將注射器向上拉后松手,一段時間后,若注射器回到原位,裝置氣密性良好,反之,裝置漏氣.如果用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端管口通入.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,注射器可以控制液體的滴加速度,以及利用裝置內(nèi)外的氣壓差檢驗裝置氣密性,二氧化碳密度比空氣大進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,注射器可以控制液體的滴加速度,所以實驗室制取二氧化碳時,若需控制反應(yīng)速率,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,檢查該裝置氣密性的方法是:在導(dǎo)管右側(cè)連接橡皮管并夾緊止水夾,然后將注射器向上拉后松手,一段時間后,若注射器回到原位,裝置氣密性良好,反之,裝置漏氣,二氧化碳密度比空氣大,所以用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a端管口通入.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)A,在導(dǎo)管右側(cè)連接橡皮管并夾緊止水夾,然后將注射器向上拉后松手,一段時間后,若注射器回到原位,裝置氣密性良好,反之,裝置漏氣,a.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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6.下列化學(xué)肥料,屬于復(fù)合肥料的是(  )
A.氯化鉀B.尿素C.磷酸二氫鉀D.碳銨

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7.粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)(泥沙),還含有少量可溶性雜質(zhì)(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽,生產(chǎn)過程如圖所示.
(1)寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.加入過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(2)操作a的名稱是過濾.
(3)加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的NaOH、Na2CO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.由一氧化碳和氧氣組成的混合氣體,經(jīng)測知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.則混合氣體中一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為( 。
A.1:1B.2:1C.4:5D.7:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.各取n個二氧化硫分子和m個三氧化硫分子,兩者的氧原子個數(shù)比是2n:3m.

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11.某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實驗.如圖是有關(guān)實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)a儀器的名稱為長頸漏斗;甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙(填寫甲或乙);該裝置還能用來制取某種常見氣體,其反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該氣體的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(2)甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認(rèn)為可能的原因是鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫使紫色石蕊變紅色;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入上圖裝置F(填字母序號);在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)乙同學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則該裝置G中的現(xiàn)象為氣球變鼓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.請根據(jù)如圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空.
(1)完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶
(2)用高錳酸鉀制備氧氣時,應(yīng)選用裝置D做氣體發(fā)生裝置(填序號,下同),寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,可選用的干燥劑是B(填選項:A.氫氧化鈉固體   B.濃硫酸).
(4)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入;若用G來收集一瓶O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入.
(5)已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.(1)化石燃料中均含有碳元素.化石燃料包括石油、煤、天然氣,其中天然氣的主要成分是CH4(寫化學(xué)式).
(2)物質(zhì)的用途與性質(zhì)息息相關(guān).根據(jù)有關(guān)知識填寫下表.
物質(zhì)用途活性炭可用于凈水②干冰可用于人工降雨
相關(guān)性質(zhì)①活性炭具有吸附性干冰升華吸熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大.
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如表:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨上班時段中午下班時段
(車流量最少)(車流量大)(車流量。(車流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(1)在該探究實驗中,同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的變量,而其他條件都相同.
(2)為減少實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均
(3)該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖(如圖),請你將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示.

(4)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大;
(5)根據(jù)實驗結(jié)論,請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:少開車.

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同步練習(xí)冊答案