根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）儀器a的名稱為 ；

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為 （填序號）；反應(yīng)表達(dá)式為 ；若用高錳酸鉀制取氧氣，該裝置的改進(jìn)方法是 。用E裝置收集氧氣，氣體從 導(dǎo)管口通入，檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是 。

（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)表達(dá)式為 ；若需要達(dá)到即開即用，即關(guān)即停的目的，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為 （填序號）；

（4）若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖 F ),d 管位于下方，e 管位于上方，兩管內(nèi)壁均涂有澄清石灰水，可觀察到 管中渾濁更明顯，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，管中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省宜興市丁蜀學(xué)區(qū)八校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是

A．氨水揮發(fā)—分子運(yùn)動后分子間間隔增大

B．花香四溢—分子在不斷地運(yùn)動

C．熱脹冷縮—分子大小隨溫度改變而改變

D．氫氣燃燒—分子本身發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：選擇題

拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣。該反應(yīng)示意圖如右：下列說法正確的是

A．氧化汞、汞、氧氣都由分子構(gòu)成

B．氧化汞、汞、氧氣都是化合物

C．氧化汞分解過程中，原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變

D．氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面科普短文。

霧霾給我們的生活帶來了很多困擾，柴靜的一部紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對于霧霾形成機(jī)理的關(guān)注，汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一。

科學(xué)分析表明，汽車尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒、一氧化碳、碳?xì)浠衔�、氮氧化合物（NOx）等。目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，使CO、碳?xì)浠衔�、NOx三種有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對人體無害的CO2 , N2和水蒸氣（H2O），因此這種催化劑被稱為三效催化劑（TWC）。

'I'WC通常是以貴金屬鉑、鍺、把為活性組分，它們是三效催化劑中起催化作用的主體。制作TWC時，將貴金屬通過浸漬的方法分散在比表面積較大的一Al2O3活性涂層上黑（“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積），并將一Al2O3涂附在熔點達(dá)13500C董青石載體上。由此可見，催化轉(zhuǎn)化器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）荃青石的熔點是13500C，該性質(zhì)屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）三效催化劑主要由三部分組成，分別是一Al2O3活性涂層、 和

（3）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，其中的一步是：一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成了二氧化碳和空氣中含量最多的氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）機(jī)動車發(fā)動機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器的作用是 。

（5）科學(xué)家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分，如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬，你認(rèn)為該研發(fā)的優(yōu)勢是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請回答：

（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為 ，

葡萄糖酸鋅中的碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （1g=1000mg）。

（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列成語中表示化學(xué)變化的是

A．量體裁衣 B．刻舟求劍 C．蠟炬成灰 D．風(fēng)吹草動

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省聊城市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是

A．水果榨汁 B．冬瓜腐爛 C．鐵鍋生銹 D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗，不能成功的是

A．收集一瓶氧氣，觀察顏色

B．觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀

C．聞氣味來區(qū)分白酒和白醋

D．用10毫升量筒量取5．56mL的水

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級上學(xué)期11月調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

同學(xué)們探究“影響實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)速率的因素”，過程如下：

（1）對已有化學(xué)知識和生活經(jīng)驗的思考：

化學(xué)知識和生活經(jīng)驗

思考

木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺

雙氧水的濃度可能會影響生成氧氣的快慢

夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛

（8）

（2）根據(jù)上述思考設(shè)計了如下實驗：

組別

溫度

二氧化錳的質(zhì)量

雙氧水的濃度和體積

觀察產(chǎn)生氣泡的速率

1

室溫

0．5g

5%、50 mL

反應(yīng)平穩(wěn)，有大量氣泡產(chǎn)生

2

加熱

0．5g

w%、50 mL

氣泡急速產(chǎn)生，并產(chǎn)生大量白霧

3

室溫

0．5g

30%、50 mL

氣泡呈爆發(fā)式產(chǎn)生，并帶出反應(yīng)液

① 實驗2中雙氧水的濃度（w %）以 （9） 為宜。

② 通過比較 （10） 兩組實驗，可③以得到“濃度越大，化學(xué)反應(yīng)越快”的結(jié)論。

③ 實驗結(jié)論：第 （11） 組方案比較適合在實驗室制取氧氣。

④ 通過分析思考，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能還有 （12） 。（寫出一條）

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