【題目】小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了制取氧氣和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問題.
(1)寫出如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____;②____。
(2)若用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選擇___(填序號(hào)),你認(rèn)為該裝置中還缺少____,要收集較純凈的氧氣,收集裝置選擇____(填序號(hào)),生成氧氣的文字表達(dá)式是__。
(3)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,他選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào)),其中二氧化錳起____作用,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。
(4)①若用F裝置收集氧氣,則氣體從____端進(jìn)入集氣瓶.(填“a”或“b”,下同)
②如果用F裝置用排水法收集,在瓶中裝滿水后,氧氣從導(dǎo)管____端進(jìn)入集氣瓶。
③在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),也利用類似裝置,則病人吸氧氣的塑料管應(yīng)與____端連接。
(5)小張?jiān)谔骄胯F絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.你認(rèn)為可能的原因是__。
(6)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制備硫化氫氣體。已知硫化氫氣體的密度比空氣大,可溶于水。制取硫化氫時(shí),發(fā)生裝置選擇上圖中的___(填序號(hào),下同),收集裝置選擇____。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 水槽 A 棉花團(tuán) D 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B 催化 過(guò)氧化氫 水+氧氣 a b b 收集到的氧氣不純(或鐵絲表面有鐵銹,鐵絲沒有達(dá)到著火點(diǎn))等 B C
【解析】
(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽;
(2)用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置選擇A;為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放棉花團(tuán),所以該裝置中還缺少棉花團(tuán);氧氣不易溶于水,密度大于空氣,可用排水法或向上排空氣法收集,排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純,要收集較純凈的氧氣,收集裝置選擇D;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)固體和液體,不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B;過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,二氧化錳是催化劑所起的作用是催化作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫 水+氧氣;
(4)①若用F裝置收集氧氣,氧氣密度大于空氣,則氣體從a端進(jìn)入;②若在裝置中充滿水,由于氧氣的密度比水的密度小,則氧氣應(yīng)由b口進(jìn);③病人吸氧氣的塑料管應(yīng)與b端連接,a端連接盛有氧氣的鋼瓶;
(5)小張?jiān)谔骄胯F絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是:收集到的氧氣不純,鐵絲表面有鐵銹,鐵絲沒有達(dá)到著火點(diǎn)等;
(6)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制備硫化氫氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B;硫化氫氣體的密度比空氣大,用向上排空氣法收集,可溶于水不能用排水法收集,收集裝置選擇C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)下列物質(zhì)中不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是________(填字母序號(hào)).
A.過(guò)氧化氫 B.水 C.氯化鉀 D.高錳酸鉀
(2)寫出儀器 a 的名稱___,若用 B 裝置制取氧氣,選用的收集裝置是___,實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是___.
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置 A 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),你認(rèn)為裝置 A 存在的問題是______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式___, 待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃導(dǎo)管,再停止加熱的原因_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為分析實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量二氧化錳)分別制取氧氣。下列結(jié)論正確的是( )
A. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣是氯酸鉀
B. 等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí),最適宜選擇氯酸鉀
C. 加入少量二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)所用時(shí)間較長(zhǎng)是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對(duì)概念間的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①鎂原子______;②硝酸根離子______;
③Fe(OH)3讀作_______;④氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)_______;
⑤地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)___________
(2)符號(hào)“4CO2”中數(shù)字的含義:
①“4”表示__________;②“2”表示___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)硫在空氣(氧氣)中燃燒:_____________
(2)磷在空氣(氧氣)中燃燒:_____________
(3)高溫下用碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳:_________
(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火,因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)方冬青軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用,其有效成分A的分子模型如圖所示。
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為_________;
(2)A物質(zhì)中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_______(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果精確到0.1%)
(4)76克A物質(zhì)中所含氧元素的質(zhì)量為______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)碳酸鈣共含有__種元素,鈣、碳、氧的質(zhì)量比為______;CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(3)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道:一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊。在熬制明膠過(guò)程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7),導(dǎo)致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標(biāo)。根據(jù)化學(xué)式回答下列問題:
(1)請(qǐng)畫出鉀元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。
(2)該物質(zhì)由______種元素組成。
(3)鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為_______(要求填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(4)鉻元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________( 寫出計(jì)算步驟, 結(jié)果保留到0.1%)。
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