19.蛋白質(zhì)中也含氮元素.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,
①丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為36:7:32:14.
②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當于排出尿素30g.
30g尿素中含氮元素14g.
③合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%.現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉.(寫出計算過程)

分析 ①根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
②根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
③根據(jù)題意,合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%;現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g,據(jù)此結(jié)合混合物中某元素的質(zhì)量=混合物的質(zhì)量×某元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:①丙氨酸分子中C、H、O、N各元素質(zhì)量比為(12×3):(1×7):(16×2):14=36:7:32:14.
②30g尿素中含氮元素的質(zhì)量為30g×$\frac{14×2}{60}$×100%=14g.
③合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,則合格奶粉中氮元素的質(zhì)量為:18g×16%=2.88g.
現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g,2g<2.88g,故該奶粉為不合格奶粉.
答:該奶粉為不合格奶粉.
故答案為:①36:7:32:14;②14;③該奶粉為不合格奶粉.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.現(xiàn)有①銅粉②液氧③牛奶④粗鹽⑤鹽水⑥冰水混合物⑦干冰,其中屬于混合物的是③④⑤,屬于單質(zhì)的是①②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在下列變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒用B.石蠟在空氣中燃燒
C.高錳酸鉀受熱制氧氣D.過氧化氫和二氧化錳制氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計算:需氫氧化鈉固體40 g,水960mL(水的密度是1g/cm3).
②稱量:用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤.
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用--攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中.
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應(yīng)的信息.
(2)在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時俯視讀數(shù);
②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;
③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;
⑤氫氧化鈉固體不純.
A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有①②⑧D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500g 8%的氫氧化鈉溶液,500g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設(shè)計出哪些配制方案,請你寫出其中的一種:500g8%的氫氧化鈉溶液和500g水來配制;400g1%的氫氧化鈉溶液和600g水來配制.(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進行分離,便于飲用,這種設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾(填操作名稱)
(2)某井水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有沒有泡末,卻有大量浮渣,則說明該井水是硬水(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是加熱煮沸.
(3)目前“清水工程”是我市環(huán)境整治的一大重要任務(wù).提出了水中高錳酸鹽、氨氮、總磷含量的達標要求.高錳酸鹽中含有MnO4-離子,其中Mn元素的化合價為+7價.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.按要求填寫表中內(nèi)容
符號N23O3S2-Fe2+
意義氮氣3個氧原子3個硫離子亞鐵離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為分子之間有間隔.
(2)濕衣服凉在陽光下比在陰涼處干得快,是因為分子是不斷運動的.
(3)圖中不同的“小球”代表不同的原子.

①D圖可表示5個分子(填“分子”或“原子”).
②五幅圖中,能表示混合物的是BC(填圖中字母,下同),能表示化合物的是A,能表示單質(zhì)的是DE.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列水的凈化過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.活性炭吸附B.自然沉淀C.殺菌消毒D.沙層過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng).
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)?試寫出其中一種不溶于水,或不燃燒、不助燃,比較穩(wěn)定.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?否,理由是生成物是氣體,瓶內(nèi)壓強不變小
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣結(jié)果的原因是:
①紅磷的量不足 ②裝置氣密性不好
③沒有冷卻到室溫就打開止水夾
(5)若實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積大于$\frac{1}{5}$,可能造成這樣結(jié)果的原因是:
①向瓶口塞入膠塞過慢 ②彈簧夾沒有夾緊.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案