【題目】閱讀下面信息材料,并回答相關(guān)問題:
氯氣,化學(xué)式為。常溫常壓下為黃綠色、有強烈刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,可溶于水,易壓縮,可液化為金黃色液態(tài)氛。氯氣中混和體積分數(shù)為5%以上的氫氣時,遇強光會發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)生成氯化氫氣體,放出的熱量使氣體急劇膨脹,可能造成爆炸的危險;金屬鈉在氯氣里可以劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,同時放出熱量。氯氣在早期常作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑;另外氯氣通入水中,會生成和(次氯酸),次氯酸具有消毒殺菌的作用,所以氯氣也常用于自來水消毒。
(1)氯氣的主要物理性質(zhì)有_________________。
(2)鈉在氯氣里劇烈燃燒,產(chǎn)生的“白煙”是________________。
(3)(次氯酸)中氯元素的化合價是________________。
(4)氯氣和氫氣反應(yīng)的文字表達式為:_________________。
【答案】常溫常壓下為黃綠色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,可溶于水,易壓縮,可液化為金黃色液態(tài)氯 氯化鈉固體小顆粒
【解析】
(1)氯氣的主要物理性質(zhì)有:常溫常壓下為黃綠色、有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,可溶于水,易壓縮,可液化為金黃色液態(tài)氯;
(2)鈉在氯氣里劇烈燃燒的反應(yīng)原理:2Na+Cl22NaCl,產(chǎn)生的“白煙”是:氯化鈉固體小顆粒;
(3)(次氯酸)中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)氯元素化合價為x,則有:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1,氯元素的化合價是:+1價;
(4)氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫,反應(yīng)的文字表達式為:氫氣+氯氣氯化氫。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的兩個燒杯中裝入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,再分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)的變化曲線如19題圖所示,下列說法錯誤的有( )
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③兩份溶液中的硫酸一定都反應(yīng)完
④反應(yīng)掉的鋅和鐵的質(zhì)量比為56:65
⑤反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑥反應(yīng)結(jié)束后兩燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量相等
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題:
(1)硫元素的原子序數(shù)是___________,它屬于_________(填“金屬”成“非金屬”)元素,表中氖元素位于元素周期表中的第_______周期。
(2)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的________;決定元素質(zhì)量的是原子的________;硅元素和氧元素不同原因是______________。
(3)第三周期核外電子排布的規(guī)律是___________。
(4)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子符號是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】MnSO4H2O在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面有廣泛的應(yīng)用。
(一)制備:工業(yè)上用化工廠尾氣中低濃度SO2與軟錳礦(主要成分MnO2,雜質(zhì)金屬元素Mg、Al、Fe等)制備MnSO4H2O過程如下:
已知:浸出液中陽離子主要有H+、Mn2+、Mg2+、Fe2+、Al3+等;浸出過程中發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為:MnO2+SO2=MnSO4。
(1)生產(chǎn)中將軟錳礦粉碎的目的是____。
(2)物質(zhì)X最好選用_____。
a.鹽酸 b.硫酸 c.硝酸
(3)酸浸時SO2的吸收效率與pH、溫度的關(guān)系如下圖所示,為提高SO2的吸收效率,酸浸時pH控制在____左右,溫度控制在_________℃左右最適宜。
(4)流程中“氧化”步驟的目的是將Fe2+ 氧化為Fe3+,請完善反應(yīng)的化學(xué)方程式MnO2+2FeSO4+_______ = MnSO4 + Fe2(SO4)3 + 2H2O 。
(5)加入石灰漿調(diào)節(jié)pH,可將氧化后的浸出液中雜質(zhì)離子形成氫氧化物除去。
已知:(一)有關(guān)氫氧化物沉淀pH對應(yīng)表
氫氧化物 | Fe(OH)3 | Al(OH)3 | Mn(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀pH | 1.8 | 4.1 | 8.3 | 9.4 |
完全沉淀pH | 3.2 | 5.0 | 9.8 | 12.4 |
(二)Fe3+能與KSCN溶液作用顯血紅色則加石灰漿時應(yīng)控制溶液的pH范圍為_________。測定溶液的pH最好選____(a.pH試紙 b.pH計),檢驗Fe3+是否除盡的最佳方法是________。
(6)操作1包括過濾和洗滌,過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,洗滌的目的是________
(7)已知硫酸錳、硫酸鎂結(jié)晶水合物的溶解度曲線如圖,則操作2包括:蒸發(fā)濃縮,___________,過濾、洗滌、干燥。
(二)應(yīng)用:
(8)用MnSO4可測定水中溶解氧。方法是:取100mL 水樣,迅速加入足量MnSO4溶液及含有NaOH的KI溶液,立即塞上塞子、振蕩,使之充分反應(yīng);打開塞子,迅速加入適量的稀硫酸,此時有I2生成;再用0.79gL﹣1Na2S2O3溶液和I2反應(yīng),當(dāng)消耗Na2S2O3溶液 12.0mL時反應(yīng)完全。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式下:
①2MnSO4+O2+4NaOH=2MnO(OH)2+2Na2SO4;
②MnO(OH)2 + 2KI + 2H2SO4 = MnSO4 + K2SO4 + I2 + 3H2O;
③I2 + 2Na2S2O3 = Na2S4O6 + 2NaI。
計算水樣中溶解氧的濃度(以mgL-1為單位),寫出計算過程________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組選擇燃燒鎂帶進行定量實驗研究
(資料)鎂除了與空氣中的氧氣反應(yīng)外,還可以與空氣中的氮氣在點燃條件下生成固體氮化鎂Mg3N2,第一組同學(xué)稱量了0.2g鎂帶,在空氣中點燃,完全燃燒后,稱量所得固體質(zhì)量為0.30g。第二小組同學(xué)覺得第一小組的實驗數(shù)據(jù)不合理,分析原因并設(shè)計了如下圖所示的實驗,實驗步驟如下:
步驟一:將0.24g打磨光亮的鎂帶固定在穿過瓶塞的鉑絲上(鉑絲不反應(yīng)),廣口瓶盛滿氧氣并塞緊瓶塞(如圖所示),瓶底留有適量的水;
步驟二:有聚光鏡引燃鎂帶,待其完全燃燒后,充分震蕩瓶內(nèi)的水再靜置,瓶內(nèi)白煙完全消失,有白色固體沉淀在瓶底;(此條件下氧化鎂難溶于水且不與水反應(yīng))
步驟三:將瓶內(nèi)全部的固液混合物過濾,干燥濾紙及其表面的濾渣后一起稱量,總質(zhì)量為0.75g.(固體損失忽略不計)
請回答下列問題:
(1)寫出鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式(只寫一個)_______
(2)關(guān)于兩個小組實驗的說法正確的是_____
A 第一組實驗數(shù)據(jù)不合理是因為0.3g>0.24g,不遵守質(zhì)量定律
B 第二組實驗中的水既可以加速裝置冷卻,又可以通過水幫助收集瓶內(nèi)的生成物
C 鎂帶燃燒時有白煙飄散的現(xiàn)象說明分子是永不停歇的作無規(guī)則運動的
D 通過第一組實驗數(shù)據(jù)可以推測,鎂在空氣中燃燒一定生成了氮化鎂
E 第二小組同學(xué)只需稱量鎂帶燃燒前后封閉的廣口瓶體系的總質(zhì)量,即可驗證質(zhì)量守恒定律定律
(3)第二小組同學(xué)在進行實驗時,若未打磨去除鎂帶表面的氧化膜,最后他們稱量的濾紙和濾渣總質(zhì)量會____0.75g(填> < =)
(4)根據(jù)第二小組同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),若要得到與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量,還必須測量___若實驗結(jié)果與質(zhì)量守恒向吻合,請推測以上測量值為_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:2個二氧化碳分子________;3個硫酸根離子________;氯化鎂中鎂元素化合價為+2價________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答簡題
(1)寫出儀器a的名稱:______________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________(填序號,下同),若要收集較純凈的氧氣,則收集裝置為______________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,若用D收集,則檢驗氧氣是否收集滿的操作為______________,制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為______________。
(4)比較上述兩種制取氧氣的方法,請指出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點有(寫一條即可)_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某鈣片的標簽如下,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣CaCO3含有鈣元素。
(1)高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為 ___________(填序號)
①元素 ②原子 ③分子 ④單質(zhì)
(2)維生素種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,則維生素D2的相對分子質(zhì)量為_________,維生素D2中C、H、O三種元素的原子個數(shù)之比為______
(3)如果一個青少年每天需要補鈣0.8克,其中0.6克都來自于牛奶,其余服用鈣片。請計算每天他需要補充碳酸鈣多少克?(要求有計算過程)________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)語言是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請寫出符合要求的化學(xué)符號或含義。
①氦氣_______;3個氧分子_______; _______;________。
②導(dǎo)致酸雨的氣體是___________;導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體__________。
③活性炭去除冰箱中的異味,是利用了它的____________性。
④碘酒中的溶劑是__________(填名稱)。
⑤生石灰可以作“旺旺雪餅”干燥劑,其原理用化學(xué)方程式表示_____________。
⑥清涼油能活血消腫、鎮(zhèn)痛止癢,其主要成分為薄荷腦(C10H1OO)。它有______種元素組成,其摩爾質(zhì)量是______;碳、氫元素的質(zhì)量比________;氧元素所占的質(zhì)量分數(shù)是________(精確到0.01%);73g薄荷腦的物質(zhì)的量是_______mol,1mol薄荷腦分子約含_________個氫原子。
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