除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | NaCl溶液(Na2CO3) | Ca(OH)2溶液 | 過濾 |
B | KNO3(NaCl) | H2O | 蒸發(fā)、過濾 |
C | N2(O2) | 足量銅粉 | 加熱 |
D | 稀硫酸(稀鹽酸) | 適量氯化鋇溶液 | 過濾 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑、方法正確的是
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | CO2 | CO | 點燃 |
B | Fe粉 | Cu粉 | 稀鹽酸,過濾 |
C | MgCl2溶液 | 鹽酸 | 適量的氫氧化鈉溶液 |
D] | FeSO4溶液 | CuSO4 | 過量鐵粉,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
觀察是學習化學的重要方法之一,以下是從某同學記錄的化學實驗現(xiàn)象,其中符合事實的是( 。
| A. | 敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧 |
| B. | 用pH試紙測得某溶液的pH=1.4 |
| C. | 銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體 |
| D. | 馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:① .
(2)二氧化錳在該化學反應中的作用是 .
(3)組裝好A裝置后,該同學先向分液漏斗中加入水,然后將導管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是 .
(4)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ,應將收集滿氧氣的集氣瓶 放在桌面上.
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科目:初中化學 來源: 題型:
“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示 ;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是 ;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染.且釋放大量能量,有一定應用前景.其反應的微觀示意圖如圖3:
該反應的化學方程式為 ,其基本反應類型屬于 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組離子在水中能大量共存的是( 。
| A. | K+、Ca2+、NO、CO | B. | Na+、NO、K+、OH﹣ |
| C. | Na+、NH4+、OH﹣、Cl﹣ | D. | Ba2+、H+、SO、NO |
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