【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

D.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體

答案A

解析

試題分析:紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙;硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍色火焰;硫在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體。故選A.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致,發(fā)酵粉的主要成分中有碳酸氫鈉(NaHCO3),俗稱小蘇打,他們對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究.

實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈 性.

實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì).

【進行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.

(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式:

(3)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3

①他們猜想的依據(jù)是

②請設計實驗檢驗反應后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計分):

預期實驗現(xiàn)象

固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH.

固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3

【小結】NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為

【拓展應用】

碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥,用來治療胃酸過多.但對于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時,卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽,其原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗時,對剩余藥品的處理方法是

A、倒回原瓶 B、倒入廢水池里 C、原地拋棄 D、放入指定容器里

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是

A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置圖.

請回答:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”),反應的化學方程式是 .若要制取氫氣,在B裝置裝了鋅粒,在長頸漏斗中應添加 溶液,該反應的化學方程式是 ;

(2)用E裝置收集氣體,則氣體的密度要比空氣的密度

(3)若用D裝置收集氧氣,如何知道氣體已經(jīng)收集滿?

(4)通過上述選用發(fā)生裝置的對比,你認為確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于催化劑的說法正確的是

A.催化劑必定加快反應速率

B.反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變

C.在釀造工業(yè)和制藥工業(yè),一般都要用酶作催化劑

D.用氯酸鉀制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬元素,非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物是

A.Al(NO3)3 B.CaCO3 C.Al2(SO4)3 D.Fe(NO3)3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C為初中化學常見的物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關系(部分生成物已略去).

(1)若A是溫室氣體,反應①中出現(xiàn)渾濁,則反應①的化學方程式為 ;

(2)若A為黑色固體,B為有毒氣體,則反應③的化學方程式為

(3)若A、B組成元素相同且常溫下都為液體,則C為 (寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗基本操作是初中生必須掌握的一項技能.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

(1)酒精燈火焰分為 ,其中 溫度最高.熄滅酒精燈時應用 蓋滅.

(2)用托盤天平進行稱量時,通常把稱量物放在 盤,稱量物一般不能直接放在托盤上.稱干燥固體藥品時,通常放在 上稱量

(3)用試管夾夾持試管給物質(zhì)加熱時,試管內(nèi)液體的體積一般不得超過試管容積的 ,加熱時,試管口不能朝著

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