下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、過濾
B、往試管中傾注液體
C、往試管中滴加液體
D、移開蒸發(fā)皿
考點(diǎn)：過濾的原理、方法及其應(yīng)用,液體藥品的取用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)過濾時(shí)玻璃棒應(yīng)緊靠三層濾紙，玻璃棒起引流作用解答；
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管解答；
D、根據(jù)物質(zhì)蒸發(fā)后蒸發(fā)皿的溫度很高，應(yīng)用坩堝鉗夾取并放在石棉網(wǎng)上解答．
解答：解：
A、根據(jù)過濾要用玻璃棒引流液體，燒杯要緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)帯⒙┒返南露思庾觳课灰o靠燒杯內(nèi)壁進(jìn)行過濾，故錯誤；
B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故正確；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故錯誤；
D、操作中用手直接去拿溫度很高的蒸發(fā)皿是很危險(xiǎn)的，應(yīng)用坩堝鉗夾取并放在石棉網(wǎng)上，因此不正確；
答案：B
點(diǎn)評：此題重點(diǎn)考查在實(shí)驗(yàn)中的一些基本操作．對于藥品的取用、蒸發(fā)操作、膠頭滴管的使用、過濾等基本操作中的注意事項(xiàng)要了然于胸．另外深入探究課堂演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)問題的實(shí)質(zhì)，密切注意與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系真正做到融匯貫通．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初三某班學(xué)生在做“過氧化氫溶液制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩圖是他們設(shè)計(jì)的制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，虛線方框中缺少的是添加藥品的漏斗，及收集氣體的裝置．請回答下列問題．

（1）寫出用高錳酸鉀加熱法制取氧氣的符號表達(dá)式
 
．
（2）現(xiàn)在讓你和他們一起來完成實(shí)驗(yàn)，甲的虛線方框中最好選
 
（選填字母序號，下同）； 如果想測定收集一瓶氧氣所需的時(shí)間，乙的虛線方框中適宜用的氣體收集方法是
 
．
（3）若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是（寫一條）
 
．
（4）某同學(xué)用如圖所示的裝置制取和收集氧氣，在實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖丙所示）．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出一種解決的方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上“兩堿”轉(zhuǎn)化的關(guān)系（A屬于鹽類物質(zhì)）．
試回答下列問題：用化學(xué)式表示A
 
；B
 
．
用方程式表示：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的，它的形狀像足球（圖3），因此又叫足球烯．1991年科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)一種碳的單質(zhì)--納米碳管，它是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米（納米為長度單位，符號為nm，1mm=10-9m）的空心管（圖4）．圖1、圖2分別是金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖．圖中小黑點(diǎn)均代表碳原子．有關(guān)的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A、由于碳原子的排列不同，它們的物理性質(zhì)會有較大差異
B、納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)
C、把它們分別放在充滿O2的密閉容器里使其充分燃燒，測定其生成物，都是二氧化碳
D、它們是同一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取O2，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置序號），收集裝置
 
．化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）用C裝置收集O2，判斷O2已收集滿的方法是
 
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動是
 
．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　　）
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、一氧化碳D、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列符號中“2”的意義
（1）2O
 
 （2）2O2
 
 （3）Mg2+
 
（4）2NO3-
 
 （5）
+2
CaO
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請你用化學(xué)用語填空．
（1）氬氣
 
．
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做分子運(yùn)動的演示實(shí)驗(yàn)．已知NO2可用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取，同時(shí)生成硝酸銅和水．NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣密度大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室可用圖甲中的發(fā)生裝置
 
制取NO2氣體，（填字母）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
Ⅱ．收集NO2可用如圖乙所示一的裝置，NO2應(yīng)從
 
端（填“a”或“b”）通入．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)室通常在收集裝置后還連接一套圖二所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用是：
 

Ⅳ．如圖三所示，做分子運(yùn)動演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，為縮短演示時(shí)間，NO2最好盛放在
 
（填“上”或“下”）面集氣瓶中，另一瓶是空氣，理由是：
 
．
Ⅴ．請你說出NO2的兩點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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