7．化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．2O表示兩個(gè)氧分子B．銀離子的符號(hào)為Ag+
C．一氧化碳的化學(xué)式是CoD．H2O中含有氫分子

分析 A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
C、化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
D、根據(jù)H2O是水的化學(xué)式，是由水分子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O表示2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；銀離子的符號(hào)為Ag+，故選項(xiàng)說法正確．
C、一氧化碳的化學(xué)式是CO，Co是鈷元素的元素符號(hào)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、H2O是水的化學(xué)式，是由水分子構(gòu)成的，不含氫分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化不屬于物理變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．小蘇打受熱分解C．侯氏制堿D．紙張?zhí)炕?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）414210
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)20631
反應(yīng)后，甲的“待測(cè)”值應(yīng)為（　�。�
A．10B．0C．4D．8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列各組物質(zhì)中，能歸屬于同一物質(zhì)類別的一組是（　�。�
A．空氣、氧氣、天然氣B．食醋、純水、醬油
C．鐵、水銀、金D．氯化鈉、純堿、小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�
A．將植物油與水混合，得到的是溶液
B．配制溶液時(shí)，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度
C．將10%的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D．將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　　）
A．
用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制氧氣
B．
向一定質(zhì)量的硫酸銨溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C．
向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D．分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個(gè)充滿氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失．該小組成員對(duì)反應(yīng)后兩容器內(nèi)氣體進(jìn)行如下探究：
（1）小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
①只有CO        ②只有CO2③只有O2④CO和O2的混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的是③④（填序號(hào)）．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗(yàn)證自己的猜想，他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究．請(qǐng)你回答下列問題：

若小明的猜想成立，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是O2和CO2，于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想：
【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象；
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象．
指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后，指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足．
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱．你認(rèn)為這樣修改的原因是先通一段時(shí)間，可以將裝置內(nèi)空氣趕出去，避免空氣中的氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾．
②沒有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn)，其理由是碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳．
（4）若反應(yīng)前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質(zhì)量比分別表示為 （mC/mO2）甲和（mC/mO2）乙，當(dāng)小明和小芳的猜想均成立時(shí)，則（mC/mO2）甲＞（mC/mO2）乙（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．研究性學(xué)習(xí)課題：探究實(shí)驗(yàn)室中久置NaOH的變質(zhì)程度．
研究方案：先稱取13.3g NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配制成溶液，然后向溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的變質(zhì)程度．
解決問題：實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
試求：（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）Na2CO3的質(zhì)量？（2）NaOH的變質(zhì)程度（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表表）繼續(xù)探究：
計(jì)算實(shí)驗(yàn)過程中與NaOH反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量．
發(fā)現(xiàn)問題：根據(jù)求得的與NaOH反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量，對(duì)照?qǐng)D象，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同原子，下列反應(yīng)與圖相符的是（　�。�
A．Cl2+2HI═I2+2HClB．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+NH3↑+CO2↑
C．Na2O+H2O═2NaOHD．CuO+2HCl═H2O+CuCl2

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