2.人類社會的發(fā)展離不開能源.
(1)下列利用了新能源的是AC(填字母序號).

(2)天然氣是常用的燃料,其主要成分是甲烷.甲烷完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)根據(jù)能源的種類進行分析,新能源是指無污染、可以持續(xù)利用的能源,包括氫能源、太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等;
(2)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)風能發(fā)電是將風能轉化為電能,是利用了新能源;
燃煤發(fā)電是用煤作燃料屬化石燃料資源,是不可再生的礦物能源;
太陽能發(fā)電是將太陽能轉化為電能,是利用了新能源.
故填:AC;
(2)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點評 本題難度不大,掌握常見能源的分類、化學方程式的書寫方法等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某研究性小組將某次實驗室制得的CO2氣體持續(xù)通入滴有無色酚酞試液的NaOH溶液中,測得pH值的變化曲線如圖所示

已知:
①NaHCO3溶液顯堿性,NaHCO3溶液微熱時不會轉化成碳酸鈉溶液.
②Na2CO3溶液轉化成NaHCO3溶液時,溶液的堿性會減弱.
③二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O           Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
試回答下列問題:
(1)通入少量CO2氣體時溶液仍顯紅色,其原因是二氧化碳和氫氧化鈉反應生成的碳酸鈉溶液顯堿性,并且剩余的氫氧化鈉溶液也顯堿性.
(2)實驗剛結束時測得溶液的pH<7,其可能的原因是二氧化碳和水反應生成了碳酸,將最后所得的溶液微熱后冷卻至室溫,溶液變紅色,其原因是碳酸分解生成了水和二氧化碳,溶液變成碳酸氫鈉溶液.
(3)若C點為某種溶質(zhì)溶于水形成的溶液,則C點是碳酸氫鈉這種物質(zhì)溶于水形成的溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是( 。
A.玻璃棒B.蒸發(fā)皿C.燒杯D.量筒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列氯化鎂的化學式書寫正確的是( 。
A.MgCl2B.MgCL2C.MgClD.MgAl

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.元素周期律的發(fā)現(xiàn)對于尋找新材料、制備農(nóng)藥等具有重要作用.
(1)發(fā)現(xiàn)了元素周期律、制作出世界上第一張元素周期表的化學家是圖1中的A(填字母序號).

(2)硅是重要的半導體材料.右圖是元素周期表中硅元素的信息,由圖可推知,硅原子的核外電子數(shù)為14.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.甲、乙、丙、丁4種初中化學常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈉中的1~3種元素組成.
用如圖所示裝置和試劑做了以下3個連續(xù)實驗.
已知:酚酞溶液遇Na2CO3溶液、NaHCO3溶液均呈紅色.
(1)打開K,將膠頭滴管中的水擠入集氣瓶中,振蕩集氣瓶,觀察到燒杯中的導管口有氣泡冒出,觸摸集氣瓶壁,感覺到微熱.
①已知甲為白色固體,有強烈的腐蝕性,易潮解,則甲的化學式為NaOH.
②燒杯中導管口有氣泡冒出的原因是NaOH溶解放熱,集氣瓶內(nèi)氣體壓強增大,大于大氣壓.
(2)關閉K,打開集氣瓶塞,將少量黑色固體乙點燃后,立即伸入瓶中,塞緊瓶塞,觀察到乙在丙中劇烈燃燒,發(fā)出白光.燃燒產(chǎn)物丁分子的微觀示意圖為,則丙分子的微觀示意圖為
(3)待乙充分燃燒至熄滅后,冷卻至室溫,振蕩集氣瓶后,打開K,觀察到燒杯中的溶液沿導管進入集氣瓶,瓶中產(chǎn)生大量氣泡.
①燒杯中的溶液進入集氣瓶后產(chǎn)生氣泡的原因Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O(用化學方程式解釋).
②充分反應后,集氣瓶內(nèi)溶液為無色,則溶液中的溶質(zhì)除酚酞、NaCl外,還可能有HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.認真閱讀下面資料,回答相關問題.
酸奶因其獨特風味、營養(yǎng)豐富等原因,而深受廣大消費者的青睞.
酸奶不但保留了牛奶的所有優(yōu)點,而且某些方面還揚長避短,成為更加適合于人類的營養(yǎng)保健品.其一,酸奶在發(fā)酵過程中除將大量的乳糖分解成單糖外,還將蛋白質(zhì)水解變成微細的凝塊,含有豐富的人體必需的氨基酸,營養(yǎng)更高,更易于吸收.其二,酸奶中的脂肪代謝優(yōu)于牛奶,酸奶中含有3%的脂肪,其脂肪易于消化,同時酸奶中的磷脂肪能促進脂肪乳化,從而調(diào)節(jié)膽固醇濃度.其三,酸奶發(fā)酵后,牛奶中的鈣被轉化為水溶形式,更易被人體吸收利用.
目前,市場上既有酸奶,又有各種口味的酸奶飲料.酸奶飲料是在牛奶中加入水、糖或甜味劑,經(jīng)人工調(diào)酸制成的飲料,其中所含的蛋白質(zhì)、脂肪遠遠不能與酸奶相比,營養(yǎng)只有酸奶營養(yǎng)的三分之一.
在選購酸奶時,消費者應認真區(qū)分酸奶和酸奶飲料,選購時要看清產(chǎn)品標簽上標注的是酸奶還是酸奶飲料.發(fā)酵型酸奶因含有活性益生菌,從生產(chǎn)到銷售都必須冷藏完成,所以進入商場超市后都是在低溫奶銷售區(qū)(冷藏柜).
酸奶很適合青春期正在發(fā)育的青少年或患骨質(zhì)疏松癥的中老年飲用.飲用時要注意合理方法和時機,可在飯后2小時飲用,因為飯后胃液的pH值上升,這種環(huán)境很適合乳酸菌生長,能讓酸奶的營養(yǎng)充分發(fā)揮;別空腹喝酸奶,酸奶中活性乳酸菌只有pH值在4以上才能生長,而空腹時pH都在2以下,所以乳酸菌就會被胃酸殺死,營養(yǎng)價值就會大打折扣;不要加熱喝,如果溫度過高,酸奶中的有益菌就會失去活性.
由于酸奶不含防腐劑,如果保存條件不好,酸奶中的活體乳酸菌會不斷繁殖,產(chǎn)生的乳酸使酸度不斷提高,酸奶的口感變得過酸,嚴重時酸奶會變質(zhì).因此,夏季要注意冷藏和保存時間.
(1)酸奶優(yōu)于牛奶的原因是ABC.
A.含有豐富的人體必需的氨基酸   B.脂肪代謝好
C.有利于鈣的吸收                D.保質(zhì)期長
(2)從營養(yǎng)的角度看,一般不選擇酸奶飲料的原因是營養(yǎng)只有酸奶營養(yǎng)的三分之一.
(3)酸奶很適合青春期正在發(fā)育的青少年或患骨質(zhì)疏松癥的中老年飲用,因為,這部分人群更需要補鈣.
(4)活性乳酸菌生長的pH是C.
A.大于7     B.等于7      C.大于4     D.小于2
(5)對于酸奶說法正確的是BC.
A.飯前飯后飲用均可    B.不要加熱后飲用
C.注意冷藏            D.酸奶中含有防腐劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學用語是學習化學的專用語言,請用數(shù)字或化學符號填空.
(1)2個氧原子2O    (2)二氧化硫SO2
(3)氦元素He       (4)氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用化學符號表示:
(1)負二價氧元素$\stackrel{-2}{O}$;(2)碘酒中的溶劑H2O.

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