【題目】如圖所示，是某同學(xué)用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴散”實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色．導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯誤操作可能是_____，這一實驗說明，所用的兩種試劑中_____具有揮發(fā)性．該實驗中吸取濃氨水的儀器名稱是_____。

【答案】濾紙條上滴加的是濃氨水，試管口所塞的脫脂棉上滴加的是酚酞試液 濃氨水 膠頭滴管

【解析】

微觀粒子是不斷運動的，相同條件下，相對分子質(zhì)量越大的分子運動的速率越慢，酚酞的相對分子質(zhì)量大于氨分子的相對分子質(zhì)量，因此導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是濾紙條上滴加的是濃氨水，試管口所塞的脫脂棉上滴加的是酚酞試液，這一實驗說明，所用的兩種試劑中，濃氨水具有揮發(fā)性；該實驗中吸取濃氨水的儀器名稱是膠頭滴管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì)，如圖是這些物質(zhì)間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、C均為氧化物，B俗稱純堿，F是大理石的主要成分。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請根據(jù)上述條件進行推斷并完成下列問題。

（1）寫出C的一種用途____________________；D與E的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________反應(yīng)。

（2）寫出B與E的反應(yīng)方程式______________________________。

（3）寫出C→B的反應(yīng)方程式________________________________。

（4）寫出A→E的反應(yīng)方程式________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列是初中化學(xué)課堂演示實驗或?qū)W生分組實驗的部分實驗圖示，請根據(jù)實驗圖示說出實驗?zāi)康摹F(xiàn)象、結(jié)論、物質(zhì)的性質(zhì)和作用、化學(xué)反應(yīng)的方程式

實驗①

實驗②

實驗③

實

驗

圖

示

實驗編號

實驗④

實驗⑤

實驗⑥

實

驗

圖

示

（1）實驗①中，用于測定空氣中氧氣的含量，實驗所用的物質(zhì)是_____（木炭、磷、鐵粉）。

（2）實驗②中，觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色，該實驗的實驗結(jié)論是_____。

（3）實驗③中，將溶液進行過濾的操作時，玻璃棒在實驗過程中所起的作用是_____。

（4）實驗④中，向裝有硬水和軟水的燒杯中滴入肥皂水?dāng)嚢瑁瑢儆谲浰?/span>_____（A或B）杯。

（5）實驗⑤中，實驗室制氧氣的實驗，MnO2在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是_____；當(dāng)觀察到燃燒的木條_____，證明集氣瓶已收集滿氧氣。

（6）實驗⑥中，檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實這個問題，有人采用如圖所示的裝置進行實驗：

（1）人吸氣時應(yīng)將活塞A_____（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B_____（同上）．

（2）人呼氣時應(yīng)將活塞A_____（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B_____（同上），此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_____．

（3）Ⅰ瓶所裝試劑的作用是_____；Ⅱ瓶所裝試劑的作用是_____；將上述操作反復(fù)進行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____________________________。

【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

________

帶火星的木條復(fù)燃。

______

溶液中有氣泡放出，________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是___________________________________。

（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、___________。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解的化學(xué)方程式為_______________________。

【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補做的實驗是____。（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是由許多 ______ 構(gòu)成的,每個水分子是由 ______ 個 ______ 原子和 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的氫氣是由 ______ 構(gòu)成的,每個氫分子是由 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的氧氣是由 ______構(gòu)成的,每個氧分子是由 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的這說明不同物質(zhì)的組成微粒 ______ 從宏觀上,物質(zhì)是由 ______ 組成；從微觀上,物質(zhì)又是由 ______ 構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氮原子核內(nèi)有7個質(zhì)子．科學(xué)家已研究出高能微粒，則有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 是由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)

B. 中只有質(zhì)子，沒有中子和電子

C. 每個中含有35個質(zhì)子和34個電子

D. 中含有35個質(zhì)子和35個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明給試管里的水加熱時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，你認為下列哪些原因會導(dǎo)致試管炸裂（　�。�

①試管外壁有水

②用酒精燈的外焰加熱

③沒有進行預(yù)熱直接集中加熱試管中的水

④試管中的水超過了試管容積的

⑤試管底部接觸到了酒精燈的燈芯

A. ①③⑤B. ②③④

C. ①④⑤D. ②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，蟹肉中含有的煙酸（化學(xué)式：C6H5NO2）是人體必需的13中維生素之一，具有擴張血管的作用．

（1）煙酸中碳、氫原子個數(shù)比為___________；

（2）煙酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為___________；

（3）煙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為___________（計算結(jié)構(gòu)精確到0.1%）；

（4）246g煙酸中含氧元素的質(zhì)量為___________g．

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