寧波有較長(zhǎng)的海岸線，每年能生產(chǎn)大量的食用鹽．從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加入過(guò)量的BaCl2、NaOH、
Na2C03溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到較純凈的食鹽．
（1）溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒．過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是
 
．
（2）加入BaCl2溶液的目的是為了除去
 
雜質(zhì)．
（3）以上方案不夠完善．應(yīng)在過(guò)濾后增加一個(gè)步驟：往濾液中加入適量的
 
．
考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）根據(jù)玻璃棒的作用分析回答；
（2）根據(jù)氯化鋇與硫酸鈉的反應(yīng)分析加入BaCl2溶液的目的；
（3）根據(jù)濾液中含有的雜質(zhì)分析加入的物質(zhì)．
解答：解：（1）在溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都用到的玻璃儀器是玻璃棒，過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是引流．
（2）由于氯化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成了硫酸鋇沉淀，所以，加入BaCl2溶液的目的是為了除去硫酸鈉雜質(zhì)；
（3）由于過(guò)濾后的溶液中含有過(guò)量的碳酸鈉和氫氧化鈉，所以，以上方案不夠完善．應(yīng)在過(guò)濾后增加一個(gè)步驟：往濾液中加入適量的稀鹽酸除去碳酸鈉和氫氧化鈉．
故答案為：（1）引流；（2）硫酸鈉；（3）稀鹽酸．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考了在粗鹽提純的試驗(yàn)中對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)換的探究，除去雜質(zhì)的同時(shí)不能引入新的雜質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2006年12月18日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》欄目再次曝光山東棗莊市山亭區(qū)城頭鎮(zhèn)生產(chǎn)加工豆制品中違法添加工業(yè)用滑石粉事件，已引起廣大消費(fèi)者的嚴(yán)重關(guān)注．滑石粉的主要成分是Mg3[Si4O10]（OH）2．
（1）請(qǐng)回答：滑石粉主要成分的相對(duì)分子質(zhì)量
 
，其中硅、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）據(jù)科學(xué)研究表明：滑石粉中的硅酸鎂具有一定的致癌作用．已知硅酸根離子的符號(hào)為SiO32-，請(qǐng)寫(xiě)出硅酸鎂的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液中加入100克稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)計(jì)算：
（1）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g．
（2）求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．用“三”總結(jié)化學(xué)知識(shí)如下：
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個(gè)條件是：生成沉淀或生成
 
或生成水；
（2）燃燒的三個(gè)條件是有可燃物、氧氣（或空氣）和
 
．
（3）鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是：鐵、水和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，試回答下列問(wèn)題．
（1）圖A操作導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
，（填偏大、偏小或不變，下同），若其他操作都正確，A操作導(dǎo)致最后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（精確到0.1%）；
 （2）圖B操作導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
，改正
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類(lèi)）．已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．如圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略）．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)C的名稱(chēng)：
 
；
（2）物質(zhì)D所屬的物質(zhì)類(lèi)別：
 
；
（3）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
；由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為增加拉面的韌性，制作過(guò)程中淺耕加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰，蓬灰中的主要成分是什么呢？科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3，小組成員分甲、乙兩組進(jìn)行部分探究．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作A的名稱(chēng)是
 
．你認(rèn)為
 
（選“甲”或“乙”）組實(shí)驗(yàn)方法比較理想．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“小鼠生命活動(dòng)釋放熱量的快慢與空氣中氧氣含量有怎樣的關(guān)系”，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
①取圖甲所示的三個(gè)相同的裝置．
②取大小相近、年齡相同、新陳代謝旺盛的同種小鼠若干只，按圖乙設(shè)置實(shí)驗(yàn)．
③將三個(gè)裝置放在相同的適宜環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）針對(duì)小明探究的問(wèn)題，提出一個(gè)可檢驗(yàn)的假設(shè)
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)液柱移動(dòng)的快慢來(lái)比較小鼠生命活動(dòng)釋放熱量的快慢，請(qǐng)分析其原理：
 
．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可從哪些方面對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)？
 
．（寫(xiě)出2點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①用化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)氮原子
 
；鎂離子
 
；人體內(nèi)含量最多的元素
 
；
②寫(xiě)出下列物質(zhì)的代表式（即物質(zhì)的化學(xué)式）．
銅
 
、氨氣
 
、水
 
、二氧化碳
 
、氯化鈉
 
、氧化汞
 
．

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