為增加拉面的韌性，制作過程中淺耕加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰，蓬灰中的主要成分是什么呢？科學興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3，小組成員分甲、乙兩組進行部分探究．
實驗過程中的操作A的名稱是
 
．你認為
 
（選“甲”或“乙”）組實驗方法比較理想．
考點：化學實驗方案設計與評價,過濾的原理、方法及其應用,鹽的化學性質(zhì)
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：根據(jù)過濾可用于分離難溶性固體，滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生沉淀不能證明含有碳酸根離子，而濾液和鹽酸反應生成氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，從而證明濾液中含有碳酸根離子進行解答．
解答：解：過濾可用于分離難溶性固體，滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生沉淀不能證明含有碳酸根離子，例如含有硫酸根離子也會出現(xiàn)一樣的現(xiàn)象，而濾液和鹽酸反應生成氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳，從而證明濾液中含有碳酸根離子，所以乙組實驗方法比較理想．
故答案為：過濾；乙．
點評：此題是對學生實驗結(jié)論和實驗步驟反推實驗現(xiàn)象的方法的考查，并熟記它們的性質(zhì)，是解題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．要想得到較純凈的氧氣，應選擇的發(fā)生和收集裝置為
 
（填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是
 
．如用氯酸鉀來制取氧氣，則反應的化學方程式為
 
，二氧化錳在反應中的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)．某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究．
假設1：只含KOH； 假設2：含KOH和K2CO3； 假設3：只含K2CO3
（1）成分中可能含有K2CO3的原因是（用化學方程式回答）
 
．
（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到
 
，說明假設2或假設3成立．
（3）進一步探究的過程如下：

加入足量CaCl2溶液的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寧波有較長的海岸線，每年能生產(chǎn)大量的食用鹽．從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2S04等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，設計了如下實驗方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加入過量的BaCl2、NaOH、
Na2C03溶液，充分反應后過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到較純凈的食鹽．
（1）溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒．過濾時，玻璃棒的作用是
 
．
（2）加入BaCl2溶液的目的是為了除去
 
雜質(zhì)．
（3）以上方案不夠完善．應在過濾后增加一個步驟：往濾液中加入適量的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖1用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
 
．（請用選項填空）

（2）如圖2中A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗：
二氧化碳能否溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶
 
的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內(nèi)氣壓的變化引起U形管內(nèi)水位的變化來實現(xiàn)，最終觀察到
 
（填a或b）處的水位升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關數(shù)據(jù)，推算元素含量．

（1）儀器B的作用是
 
．
（2）儀器E中的現(xiàn)象是
 
．反應的化學方程式：
 
；
（3）儀器F的作用是
 
．
（4）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
 
g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）
（5）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某保健品標簽的部分內(nèi)容，請仔細閱讀后回答下列問題．
（1）該保健品的配料表中，能提供鈣元素的物質(zhì)是
 
．
（2）服用該保健品后，有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應，出現(xiàn)這種反應的原因是
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，火善用之為福，不善用之為禍．下面是一些常用的滅火方法：
①熄滅液化氣灶火焰時，關閉閥門；②木材著火時，用泡沫滅火器滅火；
③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；    ④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；
⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火；  ⑥森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉．
請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：
分類標準
 
，包括事例
 
（填序號）．
（2）請寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

紫薯營養(yǎng)豐富，其有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等．
（1）紫薯中維生素
 
（填“A”、“B”、“C”）可以預防壞血病．
（2）紫薯中還缺乏的一種能給人體提供能量的營養(yǎng)素，它是
 
．
（3）硒元素是人體必需的微量元素，紫薯中的硒元素被譽為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖所示．下列說法正確的是
 

A．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
B．一個硒原子中有34個中子
C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18
D．硒元素在化學反應中容易失去2個電子
（4）我國科學家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，已知亞硒酸鈉中硒（Se）為+4價，氧元素為-2價，則亞硒酸鈉的化學式為
 
（填序號）
A．Na2SeO3     B．Na2SeO4     C．NaSeO3     D．Na2SeO2．

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