用托盤天平稱量5.5g藥品，稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，則這時應(yīng)（　�。�
A、移動游碼B、添加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)平衡螺母
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)稱量5.5g藥品的具體操作過程來分析本題．
解答：解：稱量5.5g藥品的具體操作：在右盤中放入5g的砝碼，把游碼撥到0.5克處，向左盤加藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)．說明藥品多了，要減少藥品．
故選C．
點評：解答本題的關(guān)鍵是知道左物右碼，向左偏說明物體多了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平化學(xué)方程式：
 
 Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2
 
C3H8+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)R在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為R+2O2=CO2+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，R的化學(xué)式是（　　）
A、CH4
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，“珍稀水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號）
A．蒸餾水  B．河水  C．自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是
 
，該實驗說明水是由
 
組成的，該反應(yīng)的文字表達式是
 
．
（3）我國水資源短缺，且分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 
．
（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，不是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用金剛石切割玻璃
B、用鋁制電線
C、用氫氣做高能燃料
D、用活性炭吸附色素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式
①木炭在空氣中燃燒：
 
．
②用固體混合物制取氧氣：
 
．
③鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
④酒精在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
．
（2）加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填化合或分解）．
（3）C在過氧化氫反應(yīng)中起
 
作用．
（4）若將細鐵絲放在D中點燃，需在集氣瓶中加入少量的水，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

杜雨佳學(xué)習(xí)了教材26頁凈化天然水的實驗探究后，興趣濃厚．假期的一天她與幾個好朋友去鄉(xiāng)村游玩時，用瓶裝了一些黃泥水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
①將適量的黃泥水倒入A燒杯，再在燒杯中加入明礬粉，其中加入明礬粉的作用是
 
；
②實驗室欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用過濾等操作．過濾操作如圖所示，指出其中的錯誤之處
 
；
 
．
③若經(jīng)過操作過濾后，所得B燒杯中的液體仍有渾濁，其原因可能是
 
（寫1點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列儀器，回答問題．
（1）寫出儀器的名稱；B
 
；D
 
；F
 

（2）填寫適當(dāng)?shù)膬x器的編號．
①不溶性固體和液體物質(zhì)分離時所需用到的儀器是
 
．
②吸取或滴加少量液體時所用的儀器是
 
．
③可以直接加熱的儀器是
 
．

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同步練習(xí)冊答案