【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器的投入使用，可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。

（1）該微觀反應過程中共出現(xiàn)了______種氧化物；

（2）上述該反應的化學方程式為______；

（3）對這一轉(zhuǎn)化過程的認識，不正確的是______（填字母序號）

A.催化劑是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件 B.能減少碳元素排放量

C.催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量 D.氮元素的化合價降低

【答案】三 2NO2 +4CO4CO2+ N2 BC

【解析】

（1）根據(jù)微觀示意圖可知，該微觀反應過程中共出現(xiàn)了NO2、CO、CO2三種氧化物；

（2）由反應的微觀示意圖可知，反應物為NO2和CO，生成物為為CO2和N2，因此反應的化學方程式為：2NO2 +4CO4CO2+ N2；

（3）A、由圖示可知：催化劑是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件，故正確，不符合題意；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的質(zhì)量和種類不變，不能減少碳元素排放量，故B不正確，符合題意；

C、催化劑只是改變反應速率，不能增加生成氣體的產(chǎn)量，故C不正確，符合題意；

D、氮元素的化合價由+4價，變?yōu)?/span>0價，化合價降低，故D正確，不符合題意。故選BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進行如下探究活動：

[查閱資料]鐵的活動性比銅強.

[進行猜想]對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

[收集證據(jù)]為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究.

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______________

猜想一

正確

乙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(填“快”或“慢”)

丙

將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在

空氣中______

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式__________________________________

[交流反思]三位同學交流討論后認為，比較金屬活動性強弱的方法有多種.

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

(1)金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度；

(2)金屬與酸溶液是否反應或反應的劇烈程度；

(3)金屬與_____是否反應.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),其同學進行了如圖所示的操作(假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應)。

(1)該實驗中，裝置的氣密性對測定結(jié)果_____（填“有”或“無”）影響。

(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a________；

（2）在實驗室中制取并收集CO2，可選用上述裝置中的（寫序號）______，發(fā)生反應的化學方程式_____________________________。

（3）小林用收集到的氣體進行了如下探究實驗（其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花），回答下列問題：

實驗Ⅳ的現(xiàn)象是______________________；實驗Ⅱ、Ⅲ的作用分別是________________；這組探究實驗最終得到的結(jié)論是__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語表示：

①天然氣的主要成分：______；

②5個銨根離子：______；

③n個氦原子______；

④硫酸鐵______；

⑤畫出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標簽，試根據(jù)標簽上內(nèi)容回答有關(guān)問題。

（1）請敘述“咀嚼”后咽下的好處：______。（答出一條合理即可）

（2）當胃酸（主要成分為鹽酸）過多服用該藥片后在胃中可能發(fā)生的化學方程式為：①______，②______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一。請回答：

（1）生活中關(guān)閉煤氣閥門的滅火原理是_____________

（2）現(xiàn)在廣泛使用的清潔燃料是天然氣，其主要成分燃燒的方程式為________________

（3）中學生要具備一定的安全常識，下列做法不合理的是_______（填序號）

A.在山林中遇火災時，向順風方向奔跑，逃離火災區(qū)

B.被圍困在火災區(qū)時，應用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼近地面逃離

C.室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

D夜間發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應關(guān)閉閥門，立即開燈檢查。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的5種無色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

（1）請寫出下列化學式：

A_______________，C______________，E_________________。

（2）請寫出A與E反應的化學方程式：____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗和化學計算都是化學學習的重要內(nèi)容．

（一）通過學習，我們已經(jīng)掌握了一些氣體的制備方法，如制取氧氣的方法有：

甲．分離液體空氣； 乙．加熱分解高錳酸鉀； 丙．分解過氧化氫； �。訜岱纸饴人徕浀龋灰渤醪秸J識了一些氣體的制取和收集裝置，例如：

（1）儀器a 的名稱是_____．

（2）以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法的是_____；

（3）若用方法丙制取氧氣，應選用的裝置組合為_____（填字母序號）

（二）在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝�。庠貙θ梭w有著至關(guān)重要的作用．

如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）食用“碘鹽”屬于_____；（純凈物或混合物）

（2）根據(jù)碘鹽的食用方法和貯存指南，可推知碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是：_____

（3）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是_____, 碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式是_____．

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