12．按要求寫出方程式并在括號(hào)內(nèi)寫出基本反應(yīng)類型
（1）用鹽酸除鐵銹的原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（復(fù)分解反應(yīng)）
（2）雞蛋殼長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量鹽酸中會(huì)產(chǎn)生氣泡的原因CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（復(fù)分解反應(yīng)）
（3）正常雨水顯酸性的原因CO2+H2O═H2CO3．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量鹽酸中，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（3）正常雨水顯酸性的原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成顯酸性的碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
故答案為：（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；復(fù)分解反應(yīng)；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；復(fù)分解反應(yīng)；（3）CO2+H2O═H2CO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫方法（寫、配、注、等）、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某學(xué)校興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究．
【查閱資料】?jī)烧叩臒岱�(wěn)定性：
（1）食用純堿受熱不分解．
（2）食用小蘇打270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導(dǎo)下，該小組按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到乙（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O，裝置中棉花的作用是防止加熱時(shí)小蘇打粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫出食用小蘇打的一點(diǎn)用途治療胃酸過(guò)多癥（或焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉）．
（2）測(cè)定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣（假設(shè)只含少量氯化鈉）22g放入燒杯中，向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為213.2g．
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為8.8g．
②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)96.4%（結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）．
③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高，可能的原因是稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出，從而導(dǎo)致所測(cè)純度偏大（答一種即可）．
④求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2015年3月21日，加注“地溝油”調(diào)和而成的生物燃油首次載客試飛成功．它對(duì)全世界關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的．一方面生物航油低碳環(huán)保，能夠大幅減少溫室氣體，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放下降40%至50%的目標(biāo)提供支撐．另一方面還有可能進(jìn)一步改變餐飲廢油的扭曲走向，解除可能流向餐桌危害百姓健康的后顧之憂．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．本次載客飛行使用的生物燃油屬于混合物
B．生物燃油的使用符合低碳的環(huán)保理念
C．生物燃油的出現(xiàn)標(biāo)志著我們今后在餐桌上不可能再受地溝油的侵害
D．生物燃油開(kāi)發(fā)利用，可以緩解目前過(guò)度依賴化石燃料的現(xiàn)狀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下表是某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
營(yíng)養(yǎng)成分/100g 糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C  鈣  鎂 鈉 鋅
 7.6g 7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
A．燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能為人體提供能量的是糖類、油脂、蛋白質(zhì)
B．肉類中含有大量維生素C
C．上表中缺少人體需要的營(yíng)養(yǎng)素?zé)o機(jī)鹽
D．鈣、鈉、鋅屬于人體必需的微量元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
（1）M點(diǎn)的含義在40℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）50℃時(shí)乙的溶解度40g．
（3）通過(guò)改變溫度將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是降�?br />（4）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到10℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①供給呼吸的氣體O2；②食醋中的酸CH3COOH；
③爐具清潔劑中的堿NaOH；④汽水中溶解的氣體CO2．
（2）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①日常生活中的自來(lái)水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）； 自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，氯離子的符號(hào)是Cl-．
②四月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，漫步在花叢中，會(huì)聞到花香，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因分子不斷在運(yùn)動(dòng)．
③在普通汽油中加入適量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作為汽車燃料越來(lái)越普遍．請(qǐng)你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)（一條即可）節(jié)省石油資源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．物質(zhì)A與B作用時(shí)，只生成物質(zhì)C與D．6.4g物質(zhì)A與9.6g物質(zhì)B恰好完全作用，生成8.8g物質(zhì)C與7.2g物質(zhì)D．若物質(zhì)A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為16：16：22：9，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式（必須配平）為2A+3B=2C+4D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列鑒別物質(zhì)的試劑，不正確的是（　　）
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A蒸餾水與過(guò)氧化氫溶液二氧化錳
B硝酸銨與食鹽固體水
C稀鹽酸與氯化鈉溶液酚酞溶液
D一氧化碳與二氧化碳?xì)怏w澄清的石灰水
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有一無(wú)色氣體，可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種組成，為確定其組成，按氣體通過(guò)的先后順序，正確連接的儀器依次是：氣體→A→B→C，氣體從裝置C的c（填“b”或“c”）接口進(jìn)入；實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析如下：裝置A中黑色粉末變紅色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；裝置B中無(wú)明顯現(xiàn)象；裝置C中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═H2O+CaCO3↓；由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以確定原無(wú)色氣體中一定含有一氧化碳，不能確定是否含有二氧化碳?xì)怏w．
（2）現(xiàn)用純凈的一氧化碳通入A裝置，儀器連接依次是A→C，如果氧化銅中混有銅粉，為測(cè)定氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取mg樣品實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲取兩組數(shù)據(jù)：Ⅰ．反應(yīng)前后儀器a中質(zhì)量減少wg；Ⅱ．吸收生成物的裝置C中質(zhì)量增加Qg．假設(shè)還原氧化銅的反應(yīng)充分，稱量準(zhǔn)確，你認(rèn)為應(yīng)選擇Ⅰ組的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更好．理由是數(shù)據(jù)Ⅰ在題意前提下，其他因素對(duì)其影響小；數(shù)據(jù)Ⅱ在同樣前提下，如果生成物吸收不完全，或吸收空氣中二氧化碳，則數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確．所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)Ⅰ比Ⅱ可靠．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案