14．堅(jiān)持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)揚(yáng)州．下列做法符合這一宗旨的是（　　）
A．使用一次性筷子B．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電
C．增加植樹造林面積D．高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

分析 解答此題可從節(jié)約能源、減少污染等方面分析，凡是節(jié)能減排的措施都是正確的．

解答 解：A、使用一次性筷子會(huì)造成資源浪費(fèi)，環(huán)境污染，不符合宗旨；
B、鼓勵(lì)燃煤發(fā)電，會(huì)造成空氣污染，不符合宗旨；
C、增加植樹造林面積，可以改進(jìn)生存環(huán)境，符合綠色發(fā)展的理念；
D、高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中會(huì)造成嚴(yán)重的空氣污染，要處理達(dá)標(biāo)后排放；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查綠色化學(xué)的理念．提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品，減少化石燃料的燃燒，符合綠色未來的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．丙一定為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為5：7
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度，取10g該樣品加熱t(yī)1時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后測(cè)剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g9.129.089.049.04
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）加熱t(yī)3時(shí)間后，高錳酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)（填“是”或“否”）是；
（3）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量0.96g；
（4）求該樣品中高錳酸鉀的純度94.8%（即高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式．
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；；紅磷燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ；
（3）生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（4）上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有（1）（2）（3），屬于分解反應(yīng)的有無．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．芯片是電腦、“智能”加點(diǎn)的核心部件，它是用高純度硅制成的．下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個(gè)重要反應(yīng)：SiO2+2C═Si+2CO↑，該反應(yīng)的基本類型是（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．都不是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．人們使用天然氣（主要成分為甲烷CH4）過程中要注意通風(fēng)，如果氧氣不足會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，使人中毒．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，在老師指導(dǎo)下制取氧氣和甲烷，并檢驗(yàn)甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物．
（1）寫出圖中儀器的名稱：a錐形瓶b分液漏斗
（2）小王用無水醋酸鈉（化學(xué)式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中A（填字母），寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成甲烷和碳酸鈉（Na2CO3）的化學(xué)方程式CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH4↑+Na2CO3．
（3）小李用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶的氧氣，請(qǐng)從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序?yàn)镃D．（填字母）

（4）下面是小張對(duì)甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)．（假定每步均完全反應(yīng)）（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍(lán)，常用于吸收水和驗(yàn)證水的存在；氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w；濃硫酸具有干燥氣體作用；丁裝置中酒精燈的網(wǎng)罩起集中火焰升高溫度的作用．）請(qǐng)回答：
①完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將燃燒后的氣體產(chǎn)物進(jìn)行驗(yàn)證		甲中的白色固體變藍(lán)燃燒產(chǎn)物中有H2O
乙裝置質(zhì)量增加燃燒產(chǎn)物中有CO2
丁中玻璃管內(nèi)固體顏色變化是紅色變成黑色、戊中澄清石灰水變渾濁燃燒產(chǎn)物中有CO
寫出丁中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，對(duì)相關(guān)裝置進(jìn)行稱量（忽略空氣成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g．那么燃燒甲烷的質(zhì)量為1.6g，并寫出該實(shí)驗(yàn)中甲烷燃燒的化學(xué)方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8H2O+2CO2+2CO．
③戊后氣球的作用是收集尾氣中的CO，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，除去其中固體小顆粒，進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向?yàn)V液中加入活性炭，其目的是吸附水中有顏色和氣味的雜質(zhì)
（2）水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？不是，為什么？因?yàn)樗羞�含有可溶性的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問題：
（1）稀硫酸中陽離子的符號(hào)是H+；
（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)榧t色；
（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；
（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有③⑤（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
A．干冰   B．酒精  C．金剛石  D．活性炭   E汽水
①可用于人工降雨的是A；    
②可作冰箱除味劑的是D；
③醫(yī)療上常用的消毒劑B；  
④刻劃玻璃的是C．
（2）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①具有還原性的氣體化合物CO；
②大理石的主要成分CaCO3；
③天然氣的主要成分CH4；        
④汽水中含有的一種酸H2CO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案