3.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是( 。
A.鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同
C.塑料、纖維等有機物都含有碳元素,說明含有碳元素的物質(zhì)都是有機物
D.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

分析 A、根據(jù)金屬的化學性質(zhì),進行分析判斷.
B、根據(jù)同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,進行分析判斷.
C、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物;不含碳元素的化合物是無機化合物;碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素,但其性質(zhì)與無機物類似,因此把它們看作無機物;進行分析判斷.
D、根據(jù)催化劑的特征,進行分析判斷.

解答 解:A、鋁的金屬活動性比鐵強,但鋁制品比鐵制品更耐銹蝕,因為鋁制品的表面有一層致密的氧化鋁薄膜,故選項說法錯誤.
B、水和過氧化氫的組成元素相同,但兩者的化學性質(zhì)不同,因為它們分子的構(gòu)成不同,故選項說法錯誤.
C、塑料、纖維等有機物都含有碳元素,但含有碳元素的物質(zhì)不一定都是有機物,如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素,但其性質(zhì)與無機物類似,因此把它們看作無機物;故選項說法錯誤.
D、同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑可以改變反應(yīng)速率,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握金屬的化學性質(zhì)、分子的基本性質(zhì)、有機物的特征、催化作用等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)p點的含義是t1℃時,甲、丙物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t3℃時,將25g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%.
(3)甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),要提純甲物質(zhì),通常采用的方法是降溫結(jié)晶.
(4)將t2℃時的甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙、甲、丙.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號).

(1)寫出圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用;收集氧氣可以選擇D或E(填裝置編號).
(3)實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的ac(填藥品序號).
     a、稀鹽酸     b.熟石灰   c.塊狀石灰石  d.稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應(yīng)可用化學方程式表示為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號,下同).實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以使CE或BE.
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關(guān)的是a(填序號).
a.將燒杯換成水槽        b.導管深入水中位置過深,氣體無法逸出    
c.將水換成冰水       d.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實驗操作的敘述中正確的是(  )
A.稀釋濃硫酸時可將水緩慢注入濃硫酸中
B.用100ml量筒量取2ml水
C.過濾時,漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣
D.向試管中滴加液體時,滴管應(yīng)伸入試管中

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.某氮肥廠用煤、空氣和水為原料合成氨,其工藝流程如圖:

請你回答下列有關(guān)問題:
(1)煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的化學方程式為
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2   ②C+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2+CO2
其中反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
反應(yīng)①的主要作用是(填編號)AD.
提供二氧化碳        B.提供氧氣        C.提供一氧化碳        D.提供熱量
(2)部分氨氣通入碳化塔的目的是為了除去二氧化碳,同時得到副產(chǎn)品碳酸氫銨,其生成碳酸氫銨反應(yīng)的化學方程式為CO2+NH3+H2O=NH4HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.日常生活、生產(chǎn)以及社會重大事件中,往往蘊含許多化學知識.
(1)饅頭為我們生活中的一種食品.但不法商販為了美觀和降低成本,一是添加了檸檬黃(PbCrO4)使饅頭著色而美觀,二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本,二者均會對人體造成危害.饅頭中的淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的糖類;檸檬黃中Pb的化合價為+2價,則Cr的化合價為+6價.
(2)聚乙烯塑料無毒,可用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于熱塑性(選填“熱固性”或“熱塑性”)塑料. 
(3)松花蛋的制作工藝一般是用水將灰料[主要是生石灰(CaO)、草木灰(成分中含K2CO3)、純堿
(Na2CO3)、食鹽(NaCl)等]調(diào)成糊狀,涂于新鮮鴨蛋表面,密封保存一段時間后,即可得到松花蛋.請根據(jù)以上信息回答:①請寫出松花蛋腌制中發(fā)生的任意一個化學反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2;②在吃松花蛋時蘸點醋,是為了通過中和反應(yīng)而除去澀味.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.化學就在我們身邊.
(1)廚房中的化學:黃瓜切塊屬于物理變化(填“物理變化”或“化學變化”);涼拌黃瓜時常用氯化鈉作調(diào)味品,氯化鈉由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(2)化學與材料:下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是C(填標號).

(3)化學與健康:預防甲狀腺腫大應(yīng)補充的元素是鈣元素.
(4)化學與能源:煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源.天然氣的主要成分是甲烷.
汽車燃料中,推廣使用乙醇汽油,其優(yōu)點是乙醇能減少燃燒的尾氣對環(huán)境的污染.
(5)化學與生活:請從下列物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填標號).
①肥皂水    ②碳酸氫鈉    ③氫氧化鈣    ④碳酸鈣
可用補鈣劑的是④;焙制糕點所用的發(fā)酵粉成分之一是②;可用于降低土壤酸性以改良土壤結(jié)構(gòu)、涂刷樹木以防害蟲生卵的是③;鑒別硬水與軟水可用①.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.科學興趣小組做碳還原金屬氧化物實驗后,收集到CO和CO2的混合廢氣,考慮到廢氣直接排放會污染環(huán)境,想把廢氣初步分離回收再利用.用如圖所示的裝置進行分離實驗(收集裝置略去).
(1)廣口瓶中加入的是A.
A.NaOH溶液  B.NaCl溶液  C.Ca(OH)2溶液
(2)打開閥門K2通入混合氣體,首先分離得到CO氣體,接著關(guān)閉閥門K2打開閥門K1,將分液漏斗中裝的稀硫酸溶液滴入廣口瓶中,在廣口瓶中看到有氣泡產(chǎn)生,從而分離出第二種氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.工業(yè)上用100t含氧化鐵(Fe2O3)80%的赤鐵礦石,理論上可以冶煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是( 。
A.56tB.58.3tC.70tD.72.9t

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