1.今年,化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”,如現(xiàn)在需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

Ⅰ.配制溶液:
(1)計(jì)算:配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉4g,水46mL.
(2)稱量、量取:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體B.減少適量氯化鈉固體C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是加快氯化鈉的溶解速率.
(4)裝瓶并貼上標(biāo)簽.小明同學(xué)所貼標(biāo)簽有不妥之處,如圖1所示,請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的空白標(biāo)簽上填寫正確內(nèi)容;
(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是BEF.
A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)  B.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后未等晾干就配制溶液
C.天平指針偏右就開始稱量  D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
E.所用氯化鈉晶體未充分干燥F.轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí),部分灑落在燒杯外
(6)在實(shí)驗(yàn)中,老師觀察到了同學(xué)們使用量筒的如圖3所示操作,其中正確的是A.(填序號(hào))

A.向量筒中滴加水B.讀取水的體積 C.把水倒入燒杯D.溶解
Ⅱ.稀釋溶液:已知水的密度是1g/cm3,若將該50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液需加水4mL,實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、量取、混勻.

分析 Ⅰ.(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,利用v=$\frac{m}{ρ}$,計(jì)算體積即可;
(2)根據(jù)天平的使用注意事項(xiàng)解答;
(3)溶解時(shí)玻璃棒的作用解答;
(4)根據(jù)溶液試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)出示什么溶液和濃度大小解答;
(5)根據(jù)配制溶液時(shí)造成氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因解答;
(6)根據(jù)量筒的使用注意事項(xiàng)解答;
Ⅱ.根據(jù)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用加水稀釋前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變解答.

解答 解:Ⅰ.(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉:50g×8%=4g;需水:$\frac{50g-4g}{1g/mL}$=46ml;
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,說(shuō)明氯化鈉超量應(yīng)減少適量氯化鈉固體;(3)溶解時(shí)玻璃棒的作用加速氯化鈉溶解;
(4)溶液試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)出示什么溶液和濃度大小;
(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是氯化鈉少了或水多了;B.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后未等晾干就配制溶液
,會(huì)造成水多了;E.所用氯化鈉晶體未充分干燥,說(shuō)明氯化鈉少了; F.轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí),部分灑落在燒杯外,氯化鈉少了,都有可能.
(6)量筒讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處保持和水平;故B錯(cuò)誤;不能在量筒內(nèi)配制溶液,故D錯(cuò)誤;正確的是AC;
Ⅱ.設(shè)需加水質(zhì)量為x
50g×8%=(50g+x)×4% 
解得x=50g
合50mL
實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、量取、混勻;

答案:I(1)4;46;(2)B;(3)加快氯化鈉的溶解速率;(4)氯化鈉溶液;(5)BEF;(6)AC
II 50;計(jì)算、量取、混勻

點(diǎn)評(píng) 本題難度大,綜合性強(qiáng),明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問(wèn)題:
(1)從圖①中查出關(guān)于鈉元素的一條信息:鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為23,畫出的鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC(選填“字母”).
(3)表示陰離子的是C(選填“字母”),寫出其化學(xué)符號(hào)Cl-
(4)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(5)D中x=8,D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易得(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(6)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物的化學(xué)式是NaCl,該物質(zhì)是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(7)從H2O、H2O2、NH3三個(gè)化學(xué)符號(hào)中,寫出兩條相同的信息三種物質(zhì)均屬于化合物;三種物質(zhì)中都含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空:
A.鎂     B.氧氣    C.氮?dú)?nbsp;    D.紅磷      E.干冰   F.氫氣
(1)用于急救病人的是B;
(2)可制作照明彈的是A;
(3)充入食品包裝袋內(nèi)的是C;
(4)可制用作煙幕彈的是D;
(5)最環(huán)保、無(wú)污染的能源是F;
(6)常用于人工降雨的是E.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)屬于同種元素的是⑤⑥(填序號(hào));
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是①③(填序號(hào));
(3)上述粒子可以通過(guò)得到電子變成原子的是④(填序號(hào));
(4)由所提供的粒子中能直接構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是MgCl2,它的構(gòu)成與氯化鈉相似,則它是由Mg2+、Cl-(填粒子符號(hào))構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.15℃時(shí),KNO3的溶解度是25g,15℃時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.24%的NaOH溶液取出一半其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%
C.飽和溶液中析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D.飽和溶液升高溫度一定變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)各微粒的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B.②容易得到電子
C.③④屬于同種元素D.④是一種陰離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.生活離不開水,水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用.
(1)從宏觀角度看,水是由氫元素和氧元素組成的,從微觀角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的.
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過(guò)濾.
(3)生活中使硬水轉(zhuǎn)化為軟化的一種最常用方法是加熱煮沸.
(4)飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補(bǔ)充了一種一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
①NH2Cl由3種(填數(shù)字)元素組成.
②臭氧水是臭氧溶于水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑.
下列說(shuō)法中,正確的是ABD(填字母序號(hào)).
A.臭氧屬于單質(zhì)          B.1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成   C.臭氧水是氧化物      D.臭氧水是混合物
(5)為確!八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)最新衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),泳池的水將采用砂濾-臭氧-活性炭等凈水工藝,其中活性炭?jī)羲抢盟奈叫裕?br />(6)保護(hù)水資源,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:廢水處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物.下列不影響不影響該項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果的是( 。
A.爆破作業(yè)B.報(bào)紙回收C.汽車尾氣D.垃圾焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置.按要求回答下列問(wèn)題:

(1)若利用A裝置制取氧氣,用符號(hào)表達(dá)式表示其中一種方法的反應(yīng)原理.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)B、C裝置均可用于制取氧氣.與B相比,C裝置有什么優(yōu)點(diǎn)?能夠控制反應(yīng)速率(試寫一條)
(3)選擇一種收集氧氣的裝置E或F(用序號(hào)表示),并說(shuō)明可使用該裝置的原因.氧氣密度比空氣大或氧氣不易溶于水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案