課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究.
友情提示:使用分液漏斗時(shí),可通過(guò)開(kāi)啟、關(guān)閉活塞控制液體的流入,同時(shí)防止裝置漏氣.
(1)若打開(kāi)止水夾K1,關(guān)閉止水夾K2,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.通過(guò)分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是
 
.B中盛放的試劑是
 

(2)若打開(kāi)止水夾K2、K4,關(guān)閉K1、K3,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí),證明E中CO2已集滿.關(guān)閉止水夾K2、K4,打開(kāi)K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液.該實(shí)驗(yàn)中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,要證明二氧化碳和水反應(yīng),A中放的是一半濕潤(rùn)一半干燥的石蕊小花進(jìn)行對(duì)比,則進(jìn)入的二氧化碳應(yīng)是干燥的,避免水蒸氣的干擾,所以B中應(yīng)放濃硫酸對(duì)氣體加以干燥;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,并結(jié)合裝置分析.
解答:解:(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣,和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,則A中會(huì)觀察到濕潤(rùn)的濕潤(rùn)試紙變紅,而干燥的試紙不變色,從而說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng);要證明二氧化碳和水反應(yīng),A中用的是一半濕潤(rùn)一半干燥的石蕊小花進(jìn)行對(duì)比,則進(jìn)入的二氧化碳應(yīng)是干燥的,避免水蒸氣的干擾,所以B中應(yīng)放濃硫酸對(duì)氣體加以干燥;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,E裝置是用向上排空氣法收集,所以若F中澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明E中二氧化碳已收集滿;關(guān)閉止水夾K2、K4,打開(kāi)K3,隨著二氧化碳的增多,則D中的稀鹽酸會(huì)進(jìn)入E裝置,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,而碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,所以從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液,若觀察到氣泡冒出,則說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)生成碳酸鈉;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能與水反應(yīng);濃硫酸;
(2)F中石灰水變渾濁; E中有氣泡冒出;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題能很好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,分析、解決問(wèn)題的能力,是一道不錯(cuò)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列敘述寫出有關(guān)化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱一種紫黑色固體制氧氣
 
;
(2)光亮的鐵釘浸入稀硫酸中,表面產(chǎn)生氣泡
 
;
(3)洗滌試劑瓶?jī)?nèi)壁附有的碳酸鈣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能將其他三種金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)的金屬是( 。
A、AgB、ZnC、AlD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容.
(1)洗滌劑能出去油污,是因?yàn)樗哂?div id="gtdzcb7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
(2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,為什么?
 

(3)向一盛有無(wú)色溶液的試管中加入另一種無(wú)色溶液,生成了一種白色沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸.請(qǐng)推猜生成的白色沉淀和對(duì)應(yīng)的兩種無(wú)色溶液各是什么?
 
(寫出一組即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

防疫人員常使用亞氯酸鈉(NaClO2)進(jìn)行環(huán)境消毒,試計(jì)算:
(1)亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒,則需要亞氯酸鈉
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是組成物質(zhì)種類最多的一種元素,現(xiàn)有一種含碳元素的化合物,其化學(xué)式為C3H5O9N3,相對(duì)分子質(zhì)量為209,其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該物質(zhì)由
 
種元素組成.
(2)該物質(zhì)中氧元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%).
(3)該物質(zhì)的一個(gè)分子中,含氫原子
 
個(gè).
(4)83.6g該物質(zhì)中含有碳元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素,將A和氧氣置于完全封閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,只生成二氧化碳和水,實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表所示:
A O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 a 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 44 36
(1)表中a值為
 
;
(2)有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.B裝置還可以制取
 
氣體,從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說(shuō)明制取該氣體的理由是
 

(2)C裝置的收集方法為
 

(3)經(jīng)查資料可知,NH3的密度比空氣小,極易溶于水,有刺激性氣味,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來(lái)制取NH3,若用A裝置做制取氨氣的發(fā)生裝置,應(yīng)如何改動(dòng)
 
.最好用
 
裝置來(lái)收集NH3,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

許多化學(xué)物質(zhì)在生活中扮演著重要的角色,請(qǐng)從下列幾種物質(zhì)中選擇相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式(或主要成分的化學(xué)式)填空:活性炭、二氧化碳、天然氣、大理石、食鹽
(1)可做燃料的氣體是
 
;  
(2)可用做家庭地面裝飾的是
 
;
(3)能引起溫室效應(yīng)的氣體
 
;  
(4)能用于除去冰箱異味的是
 

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