“低碳”是當(dāng)今倡導(dǎo)的生活理念.完成下列問題:
(1)CO2是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,當(dāng)前造成溫室效應(yīng)的主要原因有: (寫出一種)在自然界中消耗CO2的主要途徑是 .
(2)有科學(xué)家提出把多余的CO2壓入深海中和水反應(yīng),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .但也有人擔(dān)心這會影響深海生態(tài).
(3)將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),生成水和甲烷.這個反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(4)為緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議不可行的是 (填字母)
A、講究衛(wèi)生,提倡使用一次性餐具 B、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C、提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐 D、使用電子賀卡,雙面使用紙張
(5)改變這種現(xiàn)象最好的方法是開發(fā)新能源,請列舉一種新能源 .
二氧化碳對環(huán)境的影響;自然界中的碳循環(huán);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;資源綜合利用和新能源開發(fā). | |
專題: | 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. |
分析: | (1)根據(jù)目前造成CO2增加的主要原因大量使用化石燃料;在自然界中消耗CO2的主要途徑是光合作用進(jìn)行解答; (2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答; (3)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫成文字表達(dá)式; (4)大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,為減少二氧化碳的排放,可以開發(fā)新能源、減少化石能源的利用、增大植樹造林及減少紙張的浪費等; (5)常見的新能源有太陽能、地?zé)崮艿龋?/p> |
解答: | 解:(1)目前造成CO2增加的主要原因大量使用化石燃料;在自然界中消耗CO2的主要途徑是光合作用,這個過程是把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能. (2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水+二氧化碳→碳酸; (3)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),生成水和甲烷的文字表達(dá)式是:二氧化碳+氫氣水+甲烷. (4)大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,為減少二氧化碳的排放,可以開發(fā)新能源、減少化石能源的利用、增大植樹造林及減少紙張的浪費等.A、C、D都符合減少二氧化碳的排放,是可行建議,B應(yīng)該是合理使用煤、石油、天然氣等礦物燃料,而不是禁止使用,故A、C、D正確. (5)常見的新能源有太陽能、地?zé)崮艿龋?/p> 故答案為:(1)大量使用化石燃料;光合作用. (2)水+二氧化碳→碳酸. (3)二氧化碳+氫氣水+甲烷. (4)太陽能. |
點評: | 本道題是現(xiàn)在社會的一個熱點問題,它給我們敲響了警鐘,告訴學(xué)生們要保護(hù)環(huán)境,要維護(hù)我們的美好家園. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水.下列過程屬于化學(xué)變化的是( )
| A. | 取水 | B. | 過濾 | C. | 吸附 | D. | 消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
| A. | 二氧化碳,澄清石灰水 | B. | 冰水混合物,五氧化二磷 |
| C. | 礦泉水,河水 | D. | 凈化后的空氣,受污染的空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
| A. | 二氧化碳+水→碳酸 | B. | 碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳 |
| C. | 水→氫氣+氧氣 | D. | 石蠟+氧氣→二氧化碳+水 |
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