城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水.下列過程屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 取水 | B. | 過濾 | C. | 吸附 | D. | 消毒 |
水的凈化;化學(xué)變化和物理變化的判別. | |
分析: | 本題主要考查學(xué)生對(duì)凈化水方法的理解,同時(shí)以此為背景,又考查化學(xué)變化和物理變化的判斷,解答時(shí)要對(duì)各種凈水方法進(jìn)行深入分析,然后再作回答. |
解答: | 解:A、取水,一般是用水泵將河水輸送至水廠,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化,故A錯(cuò); B、過濾,能將難溶的固體物質(zhì)除去,沒有生成其他物質(zhì),故B錯(cuò); C、吸附,常用的吸附劑是活性炭,能吸附有色有異味的物質(zhì),沒有生成其他物質(zhì),故C錯(cuò); D、消毒,一般消毒劑能破壞細(xì)菌中的物質(zhì),從而使細(xì)菌失去活性,在該過程中生成了其他物質(zhì),是化學(xué)變化,故D符合題意. 故選:D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題較為簡(jiǎn)單,但是一個(gè)題目涉及所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的,集成度高,因此要對(duì)知識(shí)深入理解,搞清每一個(gè)環(huán)節(jié). |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
| A. | 磷燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白霧 |
| B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 |
| C. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 |
| D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蠟燭燃燒和呼吸作用是化學(xué)變化,其變化的共同特點(diǎn)是( )
A都需點(diǎn)燃的條件 B都有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象 C都與氧氣發(fā)生化合反應(yīng) D都是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A.有新物質(zhì)生成 B. 有氣體生成 C. 有沉淀生成 D. 發(fā)光放熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列文字表達(dá)式表示的是化合反應(yīng)的是( 。
| A. | 銅綠氧化銅+二氧化碳+水 | B. | 石蠟+氧氣二氧化碳+水 |
| C. | 銅綠+鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳 | D. | 氫氣+氧氣水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“低碳”是當(dāng)今倡導(dǎo)的生活理念.完成下列問題:
(1)CO2是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,當(dāng)前造成溫室效應(yīng)的主要原因有: (寫出一種)在自然界中消耗CO2的主要途徑是 .
(2)有科學(xué)家提出把多余的CO2壓入深海中和水反應(yīng),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .但也有人擔(dān)心這會(huì)影響深海生態(tài).
(3)將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),生成水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(4)為緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議不可行的是 (填字母)
A、講究衛(wèi)生,提倡使用一次性餐具 B、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C、提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐 D、使用電子賀卡,雙面使用紙張
(5)改變這種現(xiàn)象最好的方法是開發(fā)新能源,請(qǐng)列舉一種新能源 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
薄荷香型牙膏中有一種防止牙腐蝕的藥物,其化學(xué)式為Na2FPO3(其中F為﹣1價(jià)),則該化合物中磷元素的化合價(jià)為( 。
| A. | +5價(jià) | B. | +4價(jià) | C. | +3價(jià) | D. | +l價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有 ;
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 .
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