【題目】中博會(huì)在合肥國(guó)際會(huì)展中心成功舉行,“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”是本屆中博會(huì)的主題。下列舉措不有利于“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的是
A.植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐
B.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C.發(fā)展城市地鐵交通,減少機(jī)動(dòng)車(chē)
D.對(duì)垃圾進(jìn)行焚燒處理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水曬鹽提取食鹽晶體后留下的母液叫鹵水,鹵水中除含NaCl外,還含有MgCl2、MgSO4等物質(zhì).它們的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.0℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是MgSO4
B.三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而不斷增大
C.將鹵水加熱到80℃以上蒸發(fā)水分,逐漸析出的晶體是NaCl和MgSO4
D.20℃時(shí),向40gNaCl固體和40gMgCl2固體中分別加入100g水充分溶解后,兩種溶液均能達(dá)到飽和狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨水是氨氣(化學(xué)式為NH3)溶于水后形成的,是一種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)藥品,它能使無(wú)色的酚酞溶液變成紅色。
(1)氨氣可以用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制得,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 (不要求注明條件).
(2)氨氣溶于水產(chǎn)生了新物質(zhì),證明方案如下(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空白):
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中。 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
_____________________,放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中。 | _______________,說(shuō)明氨氣溶于水生成了新物質(zhì)。 |
(3)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。
① 用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。A的名稱(chēng)是_________,其用途是__________。
② 實(shí)驗(yàn)中可以觀察到:酚酞試液從 往 依次變紅,這說(shuō)明了___ ____。(用分子的觀點(diǎn)解答)
③ 實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是_____________。
④ 某同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管口的脫脂棉卻變成了紅色,導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是________________________,
過(guò)一段時(shí)間后,脫脂棉上的紅色又變淡,可能的原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能用水除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的是
A. CuO(C) B. CO2(CO)
C. CaO(CaCO3) D. NaCl(CaCO3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)向容積為250 mL的細(xì)頸玻璃儀器A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時(shí)間后,A中的現(xiàn)象是_____________,說(shuō)明______________。
(2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切。塞緊玻璃塞,將A中液體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后,A中的現(xiàn)象為______________,說(shuō)明______________。儀器A細(xì)頸部的作用是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
A B C D E F
(1)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)方程式為 。若用A和F裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),有同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來(lái)制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)方程式為 ,若裝置B反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 。(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào))
①控制滴液速度;②用小體積的錐形瓶;③加熱反應(yīng)物;④降低反應(yīng)物濃度
(3)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為: 。采用裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為: 。裝置C氣密性檢查的方法是: 。
(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)
比較項(xiàng)目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率。 | CO2密度比空氣大,且① |
收集過(guò)程分析 | 集滿現(xiàn)象② | “驗(yàn)滿”分析:因氣體無(wú)色,故集滿與否較難確定。即便用燃著的木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡。 |
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣。氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,獲取氨氣的組合裝置應(yīng)選用 (從裝置A~F中選擇)。若使用右下圖所示裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在馬老師的指導(dǎo)下,借助紫甘藍(lán)汁液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
【演示實(shí)驗(yàn)】取少許久置的NaOH溶液,并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液(溶液由紫變黃);然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡,且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等,宛若彩虹、非常美麗。
探究Ⅰ.為什么反應(yīng)過(guò)程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色
【進(jìn)行猜想】
小彤猜想:可能是反應(yīng)過(guò)程中,溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同。
小哲猜想:可能是反應(yīng)過(guò)程中,溶液中各部位的酸堿度(pH)不同。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)在小燒杯中加入少許紫甘藍(lán)汁液,然后逐漸加入適量的水,溶液始終是紫色。
(2)在另一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液,然后逐滴加入稀鹽酸;及時(shí)觀察溶液顏色的變化,同時(shí)用傳感器測(cè)出反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化。
(3)繪制溶液pH及顏色的變化圖(見(jiàn)下圖),讀圖可知, 的猜想是正確的。
【拓展延伸】結(jié)合下圖思考:
(1)當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí),溶液呈 色,該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
(2)當(dāng)溶液呈紅色時(shí),對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為 。
探究Ⅱ.久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性;BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)小宇認(rèn)為,因?yàn)橄蚓弥玫腘aOH溶液中滴加稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生了氣泡,所以該溶液已變質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因: 。
(2)小文取少量久置的NaOH溶液,滴入足量 ,產(chǎn)生白色沉淀;再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液,溶液顯黃色。因此,這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是 。
(3)小天取少量久置的NaOH溶液,逐滴加入足量稀鹽酸, (填“立即”或“稍后”)有大量的氣泡產(chǎn)生,小天據(jù)此也得出與小文相同的結(jié)論。
【評(píng)價(jià)反思】
(1)提取紫甘藍(lán)的汁液,常用酒精溶液浸泡,原因是 (填寫(xiě)序號(hào))。
①紫甘藍(lán)色素易溶于酒精 ②制得的紫甘藍(lán)汁液不易變質(zhì)
(2)作為酸堿指示劑,紫甘藍(lán)汁液與石蕊試液相比,優(yōu)點(diǎn)明顯,它既能測(cè)出溶液的酸堿性,還能顯示溶液 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 。例如氫氣的構(gòu)成粒子是 ,汞的構(gòu)成粒子是 ,氯化鈉的構(gòu)成粒子是 和 。
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