如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是（　　）

　

A．

發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡蠟燭熄滅

　

B．

蠟燭熄滅時因為蠟燭的著火點改變了

　

C．

在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故

　

D．

實驗用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶


考點：

燃燒和爆炸實驗；滅火的原理和方法．

專題：

科學探究．

分析：

根據(jù)已有的爆炸的條件進行分析解答，可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒可能會引起爆炸，據(jù)此解答．

解答：

解：A、發(fā)生爆炸時有大量的熱量聚集，故溫度升高，由于消耗大量的氧氣，故蠟燭會熄滅，正確；

B、著火點是物質故有的屬性，不會降低，錯誤；

C、在有限的作業(yè)空間，要謹防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故，正確；

D、實驗要發(fā)生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正確；

故選B．

點評：

本題考查的是燃燒與爆炸的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。

    （1）寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式                              ；

（2）鋼是含0.03%-2%       的鐵合金； 

  （3）雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡，這是因為                           ；

（4）實驗室可用鹽酸除鐵銹，其化學方程式為                                ；

（5）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到融熔的鐵與另一種氧化物，該反應基本類型是                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列氣體能供給呼吸的是（　�。�

　  A． 氮氣    B． 氧氣    C． 二氧化碳    D． 二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是（　�。�

　

A．

用洗潔精洗去餐具上的油污

B．

用刷子刷去杯子上的污垢

　

C．

用酒精除去衣服上的碘

D．

用汽油除去衣服上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結晶實驗過程，請回答：

（1）蒸發(fā)前原溶液是　　　　　　（填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是　　　　　　．

（2）依據(jù)上述實驗，你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是　　　　　　（填字母）的．

A．隨溫度升高而增大  B．隨溫度升高而減小  C．無法判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分

　

B．

室內(nèi)著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

　

C．

面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸

　

D．

“釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處蘊含著化學知識．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

家用電器著火，立即用水潑滅

　

B．

碳酸氫鈉能用于治療胃酸過多

　

C．

發(fā)令槍中紅磷燃燒時產(chǎn)生大量“白霧”

　

D．

生鐵和鋼都是鐵合金，在用途上沒有區(qū)別

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科目：初中化學 來源： 題型：


自來水廠凈水過程中，不會用到的方法是（　�。�

　

A．

吸附

B．

過濾

C．

蒸餾

D．

消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：


　

回答下列與水有關的問題

（1）日常生活中，可用　　　　　　區(qū)分硬水和軟水；

（2）水能變成水蒸氣，這屬于水的　　　　　　性質（選填“物理”或“化學”）；

（3）電解水實驗產(chǎn)生的兩種氣體中，能燃燒的是　　　　　　．

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同步練習冊答案