【題目】重慶奉節(jié)盛產(chǎn)臍橙。臍橙適宜生長在pH為5.5～6.5的土壤環(huán)境中。為了防治臍橙在生長過程中發(fā)生“臍橙炭疽病”，可噴灑農(nóng)藥波爾多液（由硫酸銅、石灰加水配制而成）。根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）臍橙適宜生長在________（填“酸性”、“堿性”或“中性” ）的土壤里；

（2）果農(nóng)們在配制農(nóng)藥波爾多液時，均使用塑料桶或木桶，而不使用鐵桶，其原因是（用化學方程式表示）：______________；

（3）臍橙生長過程中，葉色發(fā)黃，你建議農(nóng)民伯伯們施用哪種化肥？____________（填字母）

A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2

【答案】酸性 Fe+CuSO4═FeSO4 +Cu A

【解析】

（1）臍橙適宜生長在pH為5.5～6.5的土壤環(huán)境中，pH為5.5～6.5，小于7，故土壤顯酸性．

（2）因波爾多液的成分是硫酸銅的石灰水，鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4 +Cu．
（3）氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量，臍橙生長過程中，葉色發(fā)黃，故應施用氮肥．
A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．
B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．
C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．
故答案為：（1）酸性；（2）Fe+CuSO4═FeSO4 +Cu；（3）A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人們的生活密切相關。

（1）廚房中的下列物質溶于水可以形成溶液的是_____（填字母代號）。

A 香油 B 面粉 C 白糖 D 食鹽

（2）腌制的咸菜中有一定量的亞硝酸鈉（NaNO2），亞硝酸鈉中氮元素的化合價為_____。

（3）炒鍋手柄上使用的塑料應具有_____性（填“熱塑”或“熱固”）。

（4）鐵容器不能盛放硫酸銅溶液，其原因是_____。（用化學方程式表示）

（5）實驗室里的少量白磷不慎起火，可以用水滅火，也可以用沙土覆蓋滅火，其中用沙土覆蓋滅火的原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表實驗方案中，不能達到實驗目的是（　　）

選項

實驗目的

實驗方案

A

分離銅粉和鐵粉

用磁鐵吸出

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)

C

檢驗二氧化碳氣體中含有少量一氧化碳

將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化

D

鑒別海水和蒸餾水

各取少量溶液于試管中，分別滴加硝酸鈉溶液，觀察試管中的溶液的變化

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學探究小組的同學在探究氫氧化鈣的化學性質時，做了如下實驗：把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，經(jīng)充分攪拌、過濾，得到澄清的溶液。

（1）請寫出該反應的化學方程式：_____。

（2）同學們對得到的澄清溶液中含有的溶質成分進行了探究：

（提出猜想）猜想一：含有_____（填物質名稱）

猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣

猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉

猜想四：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

（質疑）小岑同學認為猜想四不合理，他的理由是_____。

（實驗探究）同學們發(fā)現(xiàn)，只需用原反應物（飽和石灰水和碳酸鈉溶液）就可以驗證猜想。他們對得到的澄清溶液進行了下列實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量得到的澄清溶液分別置于兩支潔凈的試管中

①向一支試管中滴加幾滴_____（填化學式）溶液

_____

猜想二不正確

②_____

_____

猜想三正確

（討論交流）小熙同學提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀鹽酸，當觀察到_____的現(xiàn)象時即可證明猜想三正確。

（反思評價）細心的小詩同學發(fā)現(xiàn)，往得到的澄清溶液中滴加稀鹽酸，剛開始并沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，你認為原因是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。

(1)氫氧化鈣的俗名是_____，寫出氫氧化鈣的一種用途_____。

(2)下列關于氫氧化鈣的性質中，屬于堿的共同性質的是_____。

A與紫色石蕊溶液反應 B與硫酸反應 C與碳酸鉀溶液反應

(3)氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈣具有相似的化學性質。下列物質中，能與氫氧化鋰溶液反應的是_____。

A鹽酸 B氧化鐵 C氯化銅溶液

(4)實驗室可用氫氧化鈣與另一種物質反應來制取氫氧化鈉，反應的化學方程式為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校組織學生到郊外野炊。

（1）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，小明同學認為該水庫的水是硬水，你認為可以用_______來鑒別，若要測定該水庫的水的酸堿度，可以選擇_______；（填序號）

A 紫色石蕊試液 B 無色酚酞試液 C pH試紙

（2）在野炊活動過程中，小明不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是______；（填序號）

A 食醋 B 食鹽水 C 肥皂水 D 洗潔精

（3）野炊活動結束后，小明用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用的是_____ 原理；

（4）同學們離開野餐地時，為避免引發(fā)火災，請你為他們提供一種滅火方法_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是（　�。�

A. 工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分

B. 只要達到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

C. 室內(nèi)起火，應該迅速打開所有門窗通風

D. 水能滅火，主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堿溶液中都含OH-， 因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質。下列關于 Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是

A. 能與酸反應生成鹽和水

B. 能使紫色石蕊溶液變藍色

C. 能與CO2反應生成H2O

D. 能與 Na2SO4 溶液反應生成 BaSO4 沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組的同學對一瓶久置的氫氧化鈉的化學成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學的知識進行如下探究，請你共同參與并填空：

（猜想假設）

猜想一：只有氫氧化鈉

猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

猜想三：_____。

（查閱資料）

（1）BaCl2溶液顯中性；

（2）Na2CO3溶液與BaCl2溶液能反應產(chǎn)生白色沉淀。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）用小試管取少量固體樣品加水完全溶解，再滴加過量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想_____不正確

（2）取（1）中的少量上層清液于試管中，滴加酚酞溶液

_____

猜想二正確、猜想三不正確

（實驗結論）

該氫氧化鈉樣品已部分變質，其化學成分是NaOH與Na2CO3的混合物，引起NaOH變質的化學方程式為_____。

（反思交流）

（1）實驗室應_____保存氫氧化鈉。

（2）某同學認為用Ba(OH)2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同樣的結論，你認為該同學的說法正確嗎？_____（填“正確”或“不正確”）。

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